Hola chicos:
Buscar las siguientes definiciones de los siguientes conceptos:
Prehistoria, historia, historia universal, historia nacional y microhistoria.
Elaborar una presentación con diapositivas por equipos para mañana exponerla en clases:
Edad antigua de la piedra: Haike, María José Sarachaga y Sofía Vazquéz Glez
Edad media de la piedra: Sofía Adame, Sofía Alatriste, Arantxa y Pau
Edad nueva de la piedra: Carlos y Donaldo
Edad de los metales: Brad, María José y Ana María
Mañana les proporcionare bien especificado el proyecto final, no olviden su material para el taller (papel kraft, tijeras, plumones, resistol)
Buena tarde
lunes, 29 de febrero de 2016
Biología 2. Tarea 1.
Hola chicos y chicas,
La tarea es la siguiente :
a) Para hoy tienen que enviarme la actividad 1 de la página 12.
b) Para mañana tienen que traer la cartulina con los esquemaa de mitosis y meiosis.
c) Para el miércoles por equipo deben traer el gusano de tierra y las 3 moscas de la fruta.
Saludos.
Ética y Valores: tarea 1 (2B)
He aquí, la tearea :D
1. Escribir una definición propia de ser humano, utilizando las siguientes palabras:
cuestionar
placer
lado bueno y malo
esperanza
amar
sentir
inteligencia
expresarse
experiencia
autocontrol
razonamiento
creatividad
selección
biológicas
valores
disciplina
Cada que utilices una, subráyala o márcala.
2. Traer tus materiales:
1. Escribir una definición propia de ser humano, utilizando las siguientes palabras:
cuestionar
placer
lado bueno y malo
esperanza
amar
sentir
inteligencia
expresarse
experiencia
autocontrol
razonamiento
creatividad
selección
biológicas
valores
disciplina
Cada que utilices una, subráyala o márcala.
2. Traer tus materiales:
•Plumones
•Pegamento
•Tijeras
•Cartulinas
(5 por cada uno) / papel bond
•Revistas
•Fichas
bibliográficas
•Hojas
de carpeta
¡ganas
y actitud
jueves, 25 de febrero de 2016
HISTORIA UNIVERSAL QUINTO
Hola chicos, ya es el último apretón, he notado algunas inconsistencias en los ensayos que me han entregado, recuerden que les mencione desde un principio que SU TRABAJO ESCRITO ERA EL GUION PARA SU DOCUMENTAL O VIDEO, espero sean coherentes, no me extrañaría lo contrario, ya que nunca escuchan con atención lo que uno les dice.
Para el citado, les VUELVO A DEJAR el link de APA, es muy fácil, ya que ahí les pide solo los datos de sus referencias y la misma página les proporciona la fuente completa:
http://www.cva.itesm.mx/biblioteca/pagina_con_formato_version_oct/apa.htm
El protocolo será el siguiente:
1) Presentaremos documentales
2) Presentación del collage sobre gobiernos totalitarios
3) Examen
Los que gusten, mañana podemos hacer lo del sushi, abren a la 1:30 pm, mañana me dicen que opinan.
Pues pónganse a estudiar general, porque tienen que desarrollar dos temas, no quiero choros ni faltas de ortografía chicos, quiero que demuestren su capacidad de análisis, crítica y ubicación en el tiempo.
SUERTE
Para el citado, les VUELVO A DEJAR el link de APA, es muy fácil, ya que ahí les pide solo los datos de sus referencias y la misma página les proporciona la fuente completa:
http://www.cva.itesm.mx/biblioteca/pagina_con_formato_version_oct/apa.htm
El protocolo será el siguiente:
1) Presentaremos documentales
2) Presentación del collage sobre gobiernos totalitarios
3) Examen
Los que gusten, mañana podemos hacer lo del sushi, abren a la 1:30 pm, mañana me dicen que opinan.
Pues pónganse a estudiar general, porque tienen que desarrollar dos temas, no quiero choros ni faltas de ortografía chicos, quiero que demuestren su capacidad de análisis, crítica y ubicación en el tiempo.
SUERTE
Ética y valores II: tarea
He aquí la tarea:
1. Traer tu proyecto y evidencias, sin alguno de los dos no tendrás derecho a examen. Recuerda, tus evidencias traerlas organizadas por bloques, con índice y tu portafolio personalizado. Tu proyecto en memoria USB, no habrá tiempo para descargar o ir al salón de compu y buscar descargarlo. Verifica que se abra el archivo en cualquier compu o en su defecto, trae tu compu.
2. Investiga sobre alguna de las siguientes temáticas:
1. Traer tu proyecto y evidencias, sin alguno de los dos no tendrás derecho a examen. Recuerda, tus evidencias traerlas organizadas por bloques, con índice y tu portafolio personalizado. Tu proyecto en memoria USB, no habrá tiempo para descargar o ir al salón de compu y buscar descargarlo. Verifica que se abra el archivo en cualquier compu o en su defecto, trae tu compu.
2. Investiga sobre alguna de las siguientes temáticas:
a)
La
caza ilegal de ballenas.
b)
La
caza del lobo mexicano
c)
La
“fiesta brava”, el toreo.
d)
La
matanza de focas bebé
e)
La
contaminación atmosférica
Y trae la información a clase, impresa porque se requerirá para resolver el examen.
3. Resuelve la autoevaluación del bloque III del libro.
:D
martes, 23 de febrero de 2016
Inglés 4
Dear Students,
Remember that your final project is to be handed in printed on Thursday 25th. As we said today in class, it should be between 5 and 7 pages long. The format is the one you already know (Arial 12, justified, normal margins). Your full name must be at the upper right corner over the title of your essay. Be careful with spelling!
When quoting please use APA format: (Author.Year. Pages)
Bibliography should follow this format: Author. Title. Year. Place.
In case of web sites: Author. Title of the article. Date of search. URL
Kind regards
Richard
Remember that your final project is to be handed in printed on Thursday 25th. As we said today in class, it should be between 5 and 7 pages long. The format is the one you already know (Arial 12, justified, normal margins). Your full name must be at the upper right corner over the title of your essay. Be careful with spelling!
When quoting please use APA format: (Author.Year. Pages)
Bibliography should follow this format: Author. Title. Year. Place.
In case of web sites: Author. Title of the article. Date of search. URL
Kind regards
Richard
HISTORIA UNIVERSAL QUINTO
Hola chicos:
Este es el link de la película "La tumba de las luciérnagas" por si quieren terminar de verla:
https://www.youtube.com/watch?v=3NgcGqK6NJ4
La tarea es revisar el bloque IV de la página 177 a la 200 y realizar un resumen y los ejercicios de la página: 173, 176,184, 192, 199. Apoyense con el siguiente documental :
https://www.youtube.com/watch?v=IXeNFCTfbU0
Vayan terminando sus trabajos finales chicos, les menciono que sus documentales serán material de apoyo para la materia en grupos posteriores, así que esmerense, va directo un punto extra a los mejores trabajos (claridad, contenido, capacidad de síntesis, creatividad) los docus se presentan el viernes desde la primera hora y también me entregan su ensayo.
En cuanto al examen, les sugiero que vayan ESTUDIANDO en general, ya que en esta ocasión el examen sera redactar sobre dos eventos históricos vistos en la materia, pongan atención en la línea del tiempo, causas, personajes, consecuencias y efectos en la actualidad, NO DEJEN DE PONER ATENCIÓN A LA ORTOGRAFÍA. Los temas variaran, ya que cada uno elegira un papelito.
TEMARIO:
A) la expansión del imperialismo y sus consecuencias a principios del siglo XX
B) Movimiento de revolución rusa y gobiernos totalitarios en el devenir mundial
C) La crisis económica de 1929 y la trascendencia de la Segunda Guerra Mundial
D) El proceso de desarrollo histórico de la Guerra Fría
Suerte.
Este es el link de la película "La tumba de las luciérnagas" por si quieren terminar de verla:
https://www.youtube.com/watch?v=3NgcGqK6NJ4
La tarea es revisar el bloque IV de la página 177 a la 200 y realizar un resumen y los ejercicios de la página: 173, 176,184, 192, 199. Apoyense con el siguiente documental :
https://www.youtube.com/watch?v=IXeNFCTfbU0
Vayan terminando sus trabajos finales chicos, les menciono que sus documentales serán material de apoyo para la materia en grupos posteriores, así que esmerense, va directo un punto extra a los mejores trabajos (claridad, contenido, capacidad de síntesis, creatividad) los docus se presentan el viernes desde la primera hora y también me entregan su ensayo.
En cuanto al examen, les sugiero que vayan ESTUDIANDO en general, ya que en esta ocasión el examen sera redactar sobre dos eventos históricos vistos en la materia, pongan atención en la línea del tiempo, causas, personajes, consecuencias y efectos en la actualidad, NO DEJEN DE PONER ATENCIÓN A LA ORTOGRAFÍA. Los temas variaran, ya que cada uno elegira un papelito.
TEMARIO:
A) la expansión del imperialismo y sus consecuencias a principios del siglo XX
B) Movimiento de revolución rusa y gobiernos totalitarios en el devenir mundial
C) La crisis económica de 1929 y la trascendencia de la Segunda Guerra Mundial
D) El proceso de desarrollo histórico de la Guerra Fría
Suerte.
Ética y Valores II: tarea 6
He aquí la tarea: p.d. recuerda traer material cartulinas 2 más y pegamento de barra, lo utilizaremos para armar un folleto grupal!!!!
1. Realizar la investigación sobre el animal (sus características, sus funciones en el ambiente al que pertenece, qué acciones se están realizando en pro de su sobreviviencia, qué organizaciones están involucradas).
2. Investigar sobre una comunidad sustentable (dónde se localiza, qué acciones se llevan a cabo, quiénes están involucrados, qué sucedió para implementar esta forma de vida, quiénes son responsables, en qué aspectos son sustentables, etc)
3. Comienza la elaboración de la evaluación bloque III
4. Recuerda comenzar a trabajar con tu proyecto, a continuación coloco la forma de organizar la información:
Orden del presentación:
Diapositiva 1: colocar lista de motivos por los que
seleccionaste ese tema.
Diapositiva 2: antecedentes de la problemática
Diapositiva 3:
contextualización del problema
Diapositiva 4: qué
es-definición + tipos
Diapositiva 5 en adelante: desarrollo de tu investigación
Penúltima diapositiva: conclusiones, ayúdate de las
siguientes preguntas para construir una lista de información: para qué me sirve
reflexionar sobre esta temática, qué me sorprendió de esta investigación, por
qué resulta cercano el tema para mi, cómo afecta el problema a mi entorno, qué
acciones puedo realizar yo como individuo para difundir la información o pedir
el cumplimiento de normas o bien, actuar ante ello.
Última diapositiva: título
Coloca
imágenes, fuentes de información, títulos, justifica la información de tus
párrafos, tiempo estimado para exponer, mínimo 8min.
5. Actividades para puntos extra:
a) traer el cartel sobre la bioética en la vida. (punto extra)
b) investigar sobre qué acciones tecnológicas se llevan a cabo para atacar la desertificación o deforestación en los lugares donde no hay o hay poca agua. (.5 extra en tu calificación más baja).
:D
lunes, 22 de febrero de 2016
Dear students:
Hereby you'll find the homework we spoke about today. Since we are going to attend the conference on Wednesday, your expositions will be on Thursday 25th.
1) Report about the Paris Agreement of 2015 regarding the Climate Change. Individually you should send me a text written by your own, explaining what is it about, which countries have ratified it, what are its objectives, and how do you consider it: a step on the right direction, or not. Explain your reasons! Don't forget to add bibliography, without it I will not accept your homework! You should write 3 pages at least. This is to be sent tomorrow (Tuesday 23rd) before 9:00pm. If you don't send it with the format you already know I will not accept it either.
2)According to the teams you organized, the aspects of this topic are the role of some countries in this context, and the analysis of what is expected from these countries to fulfil about the Paris Agreement and what isn't:
1) The United States. (Raúl Alonso, Roberto, Raúl Emilio)
2)China (Camila, Karla Le Boucher, Paco, Ángel)
3)The European Union (Tadeo, Ricardo, Misael, Dylan)
4)Mexico (Aranza, Brandon, Emily)
5)India (Karla)
If I have mistaken the team members please let me know.
Kind Regards
Richard
Hereby you'll find the homework we spoke about today. Since we are going to attend the conference on Wednesday, your expositions will be on Thursday 25th.
1) Report about the Paris Agreement of 2015 regarding the Climate Change. Individually you should send me a text written by your own, explaining what is it about, which countries have ratified it, what are its objectives, and how do you consider it: a step on the right direction, or not. Explain your reasons! Don't forget to add bibliography, without it I will not accept your homework! You should write 3 pages at least. This is to be sent tomorrow (Tuesday 23rd) before 9:00pm. If you don't send it with the format you already know I will not accept it either.
2)According to the teams you organized, the aspects of this topic are the role of some countries in this context, and the analysis of what is expected from these countries to fulfil about the Paris Agreement and what isn't:
1) The United States. (Raúl Alonso, Roberto, Raúl Emilio)
2)China (Camila, Karla Le Boucher, Paco, Ángel)
3)The European Union (Tadeo, Ricardo, Misael, Dylan)
4)Mexico (Aranza, Brandon, Emily)
5)India (Karla)
If I have mistaken the team members please let me know.
Kind Regards
Richard
HISTORIA UNIVERSAL QUINTO
Aquí esta el link de la película "LAS UVAS DE LA IRA" terminar de verla:
http://www.channelvideoone.com/2013/05/Las-uvas-de-la-ira-the-grapes-of-wrath-pelicula-subtitulada-espanol.html
Elaborar un reporte donde enumeren las siguientes características:
1. Características del contexto social, económico y político del espacio y E.U.A.
2. Descripción de Personajes (clase, educación, otros elementos que observen)
3. Trama (tema desarrollado en la película)
4. Relación de la película con el tema de la Crisis económica de 1929
Elaborar un resumen sobre la segunda guerra mundial, revisaré acentos y redacción (causas, fases, personajes y consecuencias)
Elaborar el ejercicio de la página 152 y 153, que necesita de los siguientes dos links para poder hacerlo https://www.youtube.com/watch?v=WvB8ItcI2gw
https://www.youtube.com/watch?v=--bxTVx8L8E
Págs, 155 y 156
Equipo que tienen pendiente presentación de segunda guerra mundial, por favor prepárese para mañana (Clau, Fer, Sara, Camila, Jorge y Pablo)
http://www.channelvideoone.com/2013/05/Las-uvas-de-la-ira-the-grapes-of-wrath-pelicula-subtitulada-espanol.html
Elaborar un reporte donde enumeren las siguientes características:
1. Características del contexto social, económico y político del espacio y E.U.A.
2. Descripción de Personajes (clase, educación, otros elementos que observen)
3. Trama (tema desarrollado en la película)
4. Relación de la película con el tema de la Crisis económica de 1929
Elaborar un resumen sobre la segunda guerra mundial, revisaré acentos y redacción (causas, fases, personajes y consecuencias)
Elaborar el ejercicio de la página 152 y 153, que necesita de los siguientes dos links para poder hacerlo https://www.youtube.com/watch?v=WvB8ItcI2gw
https://www.youtube.com/watch?v=--bxTVx8L8E
Págs, 155 y 156
Equipo que tienen pendiente presentación de segunda guerra mundial, por favor prepárese para mañana (Clau, Fer, Sara, Camila, Jorge y Pablo)
Ética y valores II: parámetros para el ensayo.
Aquí los parámetros para la redacción del ensayo, incluye fuentes de información.
•Introducción: presentación del
tema, vinculamos al lector con el contenido. Además de: describir el
problema/contextualizar el problema en el momento actual ¡!¿?/establecer los
objetivos del ensayo/destacar la importancia del tema/justificar la selección
del tema/ formular una tesis.
•Desarrollo: y demostración de la
tesis, convencer al lector de la argumentación veracidad de su texto. Además
de: exposición del contenido en subtemas/los subtemas conforman párrafos que
ejemplifican, demuestran, argumenta, justifican./ exposición de la información de
forma: general a lo particular, inductiva: exponer un caso par allegar a un
sistema general de ideas o fundamentos o dialéctica: confrontar dos tesis y
establecer una síntesis/citas textuales.
•Conclusiones: Presenta los hallazgos a los que llegó el autor, se presentan
de forma congruente y sintetizada. Además de retomar el planteamiento principal
con la finalidad de resaltar la importancia de los argumentos.
Ética y Valores II: tarea 5
He aquí la lista de tareas:
1. Concluir la propuesta gráfica sobre la relación del hombre con la naturaleza. (punto extra para aquellos que lo realicen en formato cartel y lo entreguen el jueves.) ¡ojo! si no lo imprimes, de todas formas es tu evidencia #11.
2. Realizar la autoevaluación del bloque II, a profundidad las reflexiones.
3. Investigar sobre la temática que te tocó:
A continuación te propongo una guía de preguntas para tu investigación
a). Definición del problema y tipos.
b). explicar cómo se relaciona con la violación de los valores revisados.
c) buscar casos para ejemplificar el subtema (dónde pasó, quiénes estuvieron involucrados, cuáles fueron los daños, cuáles fueron las consecuencias tanto físicas como a las personas involucradas, de qué formas se puede evitar en la actualidad).
Es una guía, si existen otros datos para compartir, también tráelos.
:D
1. Concluir la propuesta gráfica sobre la relación del hombre con la naturaleza. (punto extra para aquellos que lo realicen en formato cartel y lo entreguen el jueves.) ¡ojo! si no lo imprimes, de todas formas es tu evidencia #11.
2. Realizar la autoevaluación del bloque II, a profundidad las reflexiones.
3. Investigar sobre la temática que te tocó:
A continuación te propongo una guía de preguntas para tu investigación
a). Definición del problema y tipos.
b). explicar cómo se relaciona con la violación de los valores revisados.
c) buscar casos para ejemplificar el subtema (dónde pasó, quiénes estuvieron involucrados, cuáles fueron los daños, cuáles fueron las consecuencias tanto físicas como a las personas involucradas, de qué formas se puede evitar en la actualidad).
Es una guía, si existen otros datos para compartir, también tráelos.
:D
viernes, 19 de febrero de 2016
HISTORIA UNIVERSAL QUINTO
El único equipo en entregar su reporte sobre el ejercicio de la página 89, punto 3 fue el de Oscar, Alix y Marco, todos los demás ??? les deje dicho y escrito que lo mandarán a mi correo y nada, así que ya no tendrá valor y esta como incompleto.
Es una pena que no apoyen a sus compañeros cuando es trabajo en equipo, creanme, estoy observando todo el tiempo quien si trabaja y quien está como mueble parlante en clases.
El lunes me expondrán su collage del día de hoy, recuerden que el objetivo es que distingan el impacto de los gobiernos totalitarios que se vivieron en el siglo XX, y que reflexionen las similitudes y las diferencias de nuestro sistema actual político que tenemos en México (democracia) con estas formas de gobierno, el papel de la sociedad. la prensa y medios de comunicación.
El bloque que viene tiene que ver con lo revisado ya anteriormente en Estructuras Socioeconómicas, sobre la crisis de 1929, entonces van a leer de la página de la 118 a la 154 y van a contestar las páginas 122, 123 y 124, 133, 136 y 140.
Este es el link de la pelí para que la terminen de ver la película y me entregen su reporte el lunes completo. Escriban que les pareció y hagan una reflexión sobre lo que muestra.
Sigo esperando avances de proyecto final, solo Marco con Montse, Alix y Oscar, Fer y Sara me lo mostraron y los demás?
Buen fin.
Es una pena que no apoyen a sus compañeros cuando es trabajo en equipo, creanme, estoy observando todo el tiempo quien si trabaja y quien está como mueble parlante en clases.
El lunes me expondrán su collage del día de hoy, recuerden que el objetivo es que distingan el impacto de los gobiernos totalitarios que se vivieron en el siglo XX, y que reflexionen las similitudes y las diferencias de nuestro sistema actual político que tenemos en México (democracia) con estas formas de gobierno, el papel de la sociedad. la prensa y medios de comunicación.
El bloque que viene tiene que ver con lo revisado ya anteriormente en Estructuras Socioeconómicas, sobre la crisis de 1929, entonces van a leer de la página de la 118 a la 154 y van a contestar las páginas 122, 123 y 124, 133, 136 y 140.
Este es el link de la pelí para que la terminen de ver la película y me entregen su reporte el lunes completo. Escriban que les pareció y hagan una reflexión sobre lo que muestra.
Sigo esperando avances de proyecto final, solo Marco con Montse, Alix y Oscar, Fer y Sara me lo mostraron y los demás?
Buen fin.
ALUMNOS EN FINAL PARA EL LUNES 22 DE FEBRERO
ALUMNOS QUE TIENEN QUE PRESENTAR FINAL EL LUNES 22 DE FEBRERO
Isabella García
José Donaldo Guevara
Arturo Bravo
Sebastián González
Samantha Herrera
Camila Martínez
Miguel Ángel González
José Dylan Guevara
Haike Henrichsen
EL examen se presenta al final de las clases
Ética y valores II: tarea 4
He aquí la tarea:
1. Concluir el documental y realizar las actividades.
2. Tarea para puntos extras:
a) ensayo sobre los temas de hoy (embarazo interrumpido, ingeniería asistida y eutanasia) para el martes, 200 palabras, -implicaciones éticas- defender postura.
b) ensayo sobre el tema de alimentos modificados genéticamente, la relación entre la semilla y desarrollo de la cultura mexicana, ¿es controversial, sí/no? explicar motivos desde la mirada cultural, social, económica. 200 palabras mínimo.
A mano ambos trabajos, con letra legible, usa citas, coloca fuentes de información.
:D
1. Concluir el documental y realizar las actividades.
2. Tarea para puntos extras:
a) ensayo sobre los temas de hoy (embarazo interrumpido, ingeniería asistida y eutanasia) para el martes, 200 palabras, -implicaciones éticas- defender postura.
b) ensayo sobre el tema de alimentos modificados genéticamente, la relación entre la semilla y desarrollo de la cultura mexicana, ¿es controversial, sí/no? explicar motivos desde la mirada cultural, social, económica. 200 palabras mínimo.
A mano ambos trabajos, con letra legible, usa citas, coloca fuentes de información.
:D
jueves, 18 de febrero de 2016
Circular 18 2015-2016
Circular
18/2015-2016
Querétaro, Querétaro a 19
de febrero del 2016
“Los
héroes son aquellos que construyen y trabajan por la paz” Nelson Mandela
Estimados
Padres de Familia:
· Con
gusto les mando un cordial saludo y les informo acerca de una actividad a la
cual los invitamos:
Como
una necesidad social evidente y acorde
a la filosofía educativa del colegio, a todos los alumnos se les solicita su asistencia al VII
Congreso de Convivencia sin Violencia, “Con
Sentido”, el cual se llevará a cabo el Miércoles 24 de febrero en el Auditorio Josefa Ortiz de Domínguez ubicado en: Av. Constituyentes Esq. Sierra de Zimapán
S/N tel. 442 213 5650
Los alumnos deberán de
presentarse de manera obligatoria y perfectamente uniformados. Todos los padres de familia están cordialmente invitados a acompañarnos
será una experiencia muy valiosa ya que se
cuenta con testimonios de Misiones de profundo contenido humano, de la vivencia
y confrontación del alcoholismo y de una
persona que por un accidente automovilístico
queda con problemas físicos profundos.
Esperamos su arribo a las 7:30 horas para comenzar de manera puntual, el término de
las actividades será a las 13:45 horas.
El traslado de cada alumno es responsabilidad de los padres de familia. La
asistencia de los alumnos es obligatoria y tiene carga en su evaluación, los
profesores pasarán lista al ingreso y egreso del Congreso. Hay secciones
asignadas para cada escuela por lo que les pido localizarme en la entrada del
auditorio para entrar juntos.
·
La
dirección del blog donde ustedes podrán encontrar las tareas y actividades de sus hijos y la información que
necesitan saber del Colegio es: newportjuriquilla.blogspot.mx
·
DIRECCIÓN ACADEMICA
- -
CORTAR -
- - -
- - -
- -
- - - - - CORTAR -
- -
- -
- - - - - CORTAR -
- -
ENTREGAR
UNICAMENTE ESTE TALÓN A LA DIRECCIÓN ACADÉMICA
Favor de regresar este talón debidamente requisitado
el LUNES 22 de febrero 2016.
Atte. La Dirección
CIRCULAR 18/2015-2016 ASUNTO: Congreso Convivencia sin Violencia
Nombre del alumno(a)
______________________________________________________
Nombre del padre o
tutor___________________________________________________
Firma del padre o
tutor_____________________________________________________
Fecha (día/mes/año)
_________/___________/_________
Dear students:
Please find the homework for Monday 22nd before 8:00pm:
1)Exercise 6 page 99 (including exercises 4 and 5 from page 102)
2) Exercise 5a and 5b page 101
3) Exercise 3b page 105 (including the exercises 1,2 and 3 from page 110)
You shall present it to me in a PDF and a Word version, specifying exercise numbers and writing the full question and answer. In case of matching exercises, write the full sentence. In case it says "Groupwork" do it individually anyroad.
Remember to send it to my e-mail: ricardo.pzry@gmail.com
You already know the format:
Arial size 12, justified paragraphs and normal margins (2.5 cm upper and lower; 3cm left and right).
Do not forget to write your full name at the upper right corner of the first page.
Kind regards
Richard
Please find the homework for Monday 22nd before 8:00pm:
1)Exercise 6 page 99 (including exercises 4 and 5 from page 102)
2) Exercise 5a and 5b page 101
3) Exercise 3b page 105 (including the exercises 1,2 and 3 from page 110)
You shall present it to me in a PDF and a Word version, specifying exercise numbers and writing the full question and answer. In case of matching exercises, write the full sentence. In case it says "Groupwork" do it individually anyroad.
Remember to send it to my e-mail: ricardo.pzry@gmail.com
You already know the format:
Arial size 12, justified paragraphs and normal margins (2.5 cm upper and lower; 3cm left and right).
Do not forget to write your full name at the upper right corner of the first page.
Kind regards
Richard
Ética y valores II: proyecto
He aquí la tarea:
1. Investigar sobre los roles de género en las temáticas que les tocó, trae la información impresa. ¡¡!!
2. Organicen su tiempo para realizar el proyecto:
1. Investigar sobre los roles de género en las temáticas que les tocó, trae la información impresa. ¡¡!!
2. Organicen su tiempo para realizar el proyecto:
1 Investigación
y exposición sobre alguno de los siguientes temas:
a) Investigar los códigos científicos que regulan
el respeto a los Derechos Humanos ante el avance científico.
b) Investigar las consecuencias sociales de
diferentes desastres producidos a lo largo de la historia a partir de un avance
científico.
c)
Investigar sobre las consecuencias positivas y
negativas de la práctica médica basada en el uso de la tecnología.
d)
Investigar sobre los códigos éticos actuales, aportaciones
y carencias.
e)
Investigar las evidencias del deterioro de
algunos aspectos (territorio, flora-fauna) de tu comunidad.
Formato: en clase de forma oral con apoyo
visual o realizar un video y presentarlo en clase.
2
·
Presentación ppt
·
Presentación hecha con un video, animado, tú
explicando, etc. utiliza las tecnologías.
Nota: verificar que pueda reproducirse en cualquier computadora.
3. Contenido:
la siguiente guía de preguntas están planteadas para ayudarte a recolectar la
información necesaria.
Opción
a) ¿qué son los códigos científicos? ¿cuáles son sus orígenes? ¿qué eventos
marcaron su creación o promovieron su creación? ¿cuáles son los objetivos que
persigue? ¿qué áreas de la ciencia y/o tecnología están involucradas? ¿cuáles
son sus argumentos a favor? ¿cuáles son sus argumentos en contra? ¿en qué casos
trascendentales se han aplicado? ¿quiénes son los encargados de su aplicación?
¿cómo trabajan estas personas?
Opción
b) ¿qué es un desastre? ¿cuáles han sido los desastres más significativos
del siglo XX? ¿en qué aspectos: sociales, culturales, ambientales, físicos,
personales y sociales, etc. han impactado? Selecciona uno y explica: qué, cómo,
cuándo, dónde, quiénes estuvieron involucrados, qué consecuencias hubo (para
los ejecutores y para la población), quiénes son los encargados de hacer
justicia en esos casos.
Opción
c): aquí investiga uno o dos casos
en particular y haz una lista de consecuencias ejemplificando.
Opción
d): ¿qué es un código ético? ¿cuáles
han sido los códigos éticos a través de la Historia del a humanidad? ¿cuál es
el existe en nuestros tiempos? ¿cómo se ha modificado? ¿en qué se diferencia
del último? ¿cuáles son sus aportaciones? ¿en qué áreas hay que incrementarlo
todavía?
Opción
e): selecciona un caso, de preferencia de nuestra entidad para demostrar el
deterioro en los aspectos de territorio o flora-fauna. Explica cómo era antes,
cómo es ahora, qué factores políticos, sociales, económicos y culturales han
intervenido, muestra fotografías, y haz una propuesta para resarcir el daño.
HISTORIA UNIVERSAL
Hola chicos:
Lectura de la 85 a la 106 y contestar y hacer un cuadro mental de los temas siguientes:
a) fascismo y sus orígenes, consecuencias y personajes
b) nacizmo, orígenes, consecuencias y personajes
c) estalinismo, orígenes, consecuencias y personajes
d) militarismo japones orígenes, consecuencias y personajes
e) falagismo, orígenes, consecuencias
CADA UNO VALE UNA FIRMA
Contestar el autodiagnostico de la 107 a la 110
Traer papel bond o kraft por equipo e impresiones de imágenes sobre la primera guerra y el periodico, plumones, tijeras y resistol para trabajo en taller. Ya saben como se forman los equipos.
BUENA TARDE
Lectura de la 85 a la 106 y contestar y hacer un cuadro mental de los temas siguientes:
a) fascismo y sus orígenes, consecuencias y personajes
b) nacizmo, orígenes, consecuencias y personajes
c) estalinismo, orígenes, consecuencias y personajes
d) militarismo japones orígenes, consecuencias y personajes
e) falagismo, orígenes, consecuencias
CADA UNO VALE UNA FIRMA
Contestar el autodiagnostico de la 107 a la 110
Traer papel bond o kraft por equipo e impresiones de imágenes sobre la primera guerra y el periodico, plumones, tijeras y resistol para trabajo en taller. Ya saben como se forman los equipos.
BUENA TARDE
miércoles, 17 de febrero de 2016
EXAMEN FINAL DE QUÍMICA 2
Hola chicos,
Se comunica a los estudiantes del grupo 2°A que no hayan aprobado Química II que tendrán su examen final el lunes 22 de febrero. Por favor estudien. Saludos.
Se comunica a los estudiantes del grupo 2°A que no hayan aprobado Química II que tendrán su examen final el lunes 22 de febrero. Por favor estudien. Saludos.
Inglés 4
Dear Students:
HOMEWORK: To be sent today (Wednesday 17th before 9:00pm)
You shall present it to me in a PDF and a Word version, specifying exercise numbers and writing the full question and answer. In case of matching exercises, write the full sentence. In case it says "Groupwork" do it individually anyroad.
1)Exercise 1-5b page 89-91 from Student's Book. Present it as a text.
2)Exercise 3 page 96;from Student's Book. Every answer should contain at least 3 lines.
3)Explain what is the text from page 97. Use no more than 5 lines.
All homeworks are to be made on time and checked at the beginning of the class together, this is your chance to ask any questions you might have and correct your mistakes. The format shall be as it follows:
Arial size 12, justified paragraphs and normal margins (2.5 cm upper and lower; 3cm left and right).
Do not forget to write your full name at the upper right corner of the first page.Please send them to my e-mail address: ricardo.pzry@gmail.com
Chaps! Do not forget your exposition for Friday 19th. Remember that the team should answer "Why did slavery become an abolished activity after it had been a common practice for such a long time?" You should investigate in order to have good arguments to support your team's opinion. Tomorrow before 8:00 pm you have to send me in a page the main points of your exposition. I'm not a fan of poster boards but if you want to make some, it's OK. Remember to use the grammar points from today.
Regarding your final project, hereby I present you a list of suggested topics so you can check what would you like to write about:
1)Drugs
2)Cloning
3)Death penalty
4)Drones
5)Atomic energy
6)Genetically modified foods (GM foods)
If you wish to write about a different topic, please let me know before the 23rd, but you must have determined it. If it's viable you may proceed.
Kind regards
Richard
HOMEWORK: To be sent today (Wednesday 17th before 9:00pm)
You shall present it to me in a PDF and a Word version, specifying exercise numbers and writing the full question and answer. In case of matching exercises, write the full sentence. In case it says "Groupwork" do it individually anyroad.
1)Exercise 1-5b page 89-91 from Student's Book. Present it as a text.
2)Exercise 3 page 96;from Student's Book. Every answer should contain at least 3 lines.
3)Explain what is the text from page 97. Use no more than 5 lines.
All homeworks are to be made on time and checked at the beginning of the class together, this is your chance to ask any questions you might have and correct your mistakes. The format shall be as it follows:
Arial size 12, justified paragraphs and normal margins (2.5 cm upper and lower; 3cm left and right).
Do not forget to write your full name at the upper right corner of the first page.Please send them to my e-mail address: ricardo.pzry@gmail.com
Chaps! Do not forget your exposition for Friday 19th. Remember that the team should answer "Why did slavery become an abolished activity after it had been a common practice for such a long time?" You should investigate in order to have good arguments to support your team's opinion. Tomorrow before 8:00 pm you have to send me in a page the main points of your exposition. I'm not a fan of poster boards but if you want to make some, it's OK. Remember to use the grammar points from today.
Regarding your final project, hereby I present you a list of suggested topics so you can check what would you like to write about:
1)Drugs
2)Cloning
3)Death penalty
4)Drones
5)Atomic energy
6)Genetically modified foods (GM foods)
If you wish to write about a different topic, please let me know before the 23rd, but you must have determined it. If it's viable you may proceed.
Kind regards
Richard
HISTORIA UNIVERSAL QUINTO
Hola chicos:
Revisarán el siguiente link, ya que no pudimos revisarlo en clase:
https://www.youtube.com/watch?v=vZeuBZbgM7g
1. Elaborarán un cuadro mental sobre el contenido del video en su cuaderno.
Hacer lectura del bloque 2, págs. 64 a 90
Resolver págs. 67 a 70, 80 y 81, 83, 85, 86
Mañana presentan los equipos que no expusieron hoy en la primera hora, traigan su material de preferencia en cartulinas (cuadro mental) porque no es seguro que haya cañón disponible. Equipo de Camila, Jorge y Emilio.
Aviso de una vez que este viernes tienen que presentar avances de su proyecto final, para hacer primera revisión, comentarios y correcciones del ensayo y documental.
El tema para Emilio y Paola es La Revolución Cubana.
Buena tarde.
Revisarán el siguiente link, ya que no pudimos revisarlo en clase:
https://www.youtube.com/watch?v=vZeuBZbgM7g
1. Elaborarán un cuadro mental sobre el contenido del video en su cuaderno.
Hacer lectura del bloque 2, págs. 64 a 90
Resolver págs. 67 a 70, 80 y 81, 83, 85, 86
Mañana presentan los equipos que no expusieron hoy en la primera hora, traigan su material de preferencia en cartulinas (cuadro mental) porque no es seguro que haya cañón disponible. Equipo de Camila, Jorge y Emilio.
Aviso de una vez que este viernes tienen que presentar avances de su proyecto final, para hacer primera revisión, comentarios y correcciones del ensayo y documental.
El tema para Emilio y Paola es La Revolución Cubana.
Buena tarde.
Ética y valores II: tarea 2
He aquí la tarea:
1. Concluir el collage.
2. Resolver páginas 19-29 del libro, incluidas las reflexiones (a profundidad, no superficialmente).
3. Realizar una lista de aparatos cotidianos que sean evidencias del avance de la ciencia y la tecnología, compara esos aparatos con los de la época de tus abuelos para que expliques: cómo eran, cómo funcionaban, de qué materiales estaban construidos y qué han cambiado, así como resaltar las ventajas y desventajas. Mínimo 5 aparatos.
:D
1. Concluir el collage.
2. Resolver páginas 19-29 del libro, incluidas las reflexiones (a profundidad, no superficialmente).
3. Realizar una lista de aparatos cotidianos que sean evidencias del avance de la ciencia y la tecnología, compara esos aparatos con los de la época de tus abuelos para que expliques: cómo eran, cómo funcionaban, de qué materiales estaban construidos y qué han cambiado, así como resaltar las ventajas y desventajas. Mínimo 5 aparatos.
:D
INFORMATICA II (WORD): Configurar Página
ACTIVIDAD 2: “Configuración
de página”.
Tema libre localizado en INTERNET
Contenido:
1.
Hoja de presentación:
a.
Datos personales
b.
Datos del colegio
c.
Nombre del tema
d.
Fecha
2.
Extensión 3 páginas.
3.
Título del documento.
4.
Subtítulos.
5.
Resumen o conclusión personal.
6.
Fuente de la información.
Características del documento:
1.
Hoja de presentación:
a.
Alineación vertical justificada
b.
Colocar una imagen
c.
Alineación horizontal centrada, (la fecha
alineada a la derecha).
2.
Configuración de la página:
a.
Margen normal
b.
Encuadernación: 1 cm
c.
Margen Izquierdo: 1.5 cm
d.
Margen Derecho: 2 cm
e.
Margen superior e inferior 2 cm
3.
Utilice saltos de sección entre la Hoja de
presentación y el cuerpo del documento. Utilice un segundo salto de sección y
salto de página entre un tema y otro.
4.
Utilice el encabezado para colocar su nombre
completo alineado a la derecha.
5.
Coloque el número de página alineado a la
derecha dentro del pie de página.
El documento se debe enviar al Correo electrónico: hectorcabrer@hotmail.com el día de hoy miércoles 17 de febrero antes de las 20:00 hrs
Nombre del archivo: Apellido_Nombre_Actividad2
Atentamente,
Héctor Cabrera
martes, 16 de febrero de 2016
Probabilidad y Estadística: retroalimentación y revisión de examen.
¡Hola!
Les informo que el día de mañana miércoles 17 de febrero será el único día para revisar sus calificaciones de la materia. Después de eso asumiré que todos están de acuerdo en su nota final. A las 9:00am estaré en la escuela, y los mandaré llamar uno por uno.
Robert
Les informo que el día de mañana miércoles 17 de febrero será el único día para revisar sus calificaciones de la materia. Después de eso asumiré que todos están de acuerdo en su nota final. A las 9:00am estaré en la escuela, y los mandaré llamar uno por uno.
Robert
lunes, 15 de febrero de 2016
INGLÉS 4
Dear Students:
It was a pleasure to meet you all today. Hereby I'll present you the rules I have mentioned:
1)Cellphones or electronic devices are not allowed. You may use them during our breaks but not further.
2)Spanish is forbidden during class. Anyone speaking Spanish will be kicked immediately off the classroom. As a result, this will count as an unjustified absence, affecting your participation.
3)You must bring your book. If you don't bring it, you'll lose a point.
All homeworks are to be made on time and checked at the beginning of the class together, this is your chance to ask any questions you might have and correct your mistakes. The format shall be as it follows:
Arial size 12, justified paragraphs and normal margins (2.5 cm upper and lower; 3cm left and right).
Please send them to my e-mail address: ricardo.pzry@gmail.com
HOMEWORK: To be sent on Tuesday 16th before 8:00pm
You shall present it to me in a PDF and a Word version, specifying exercise numbers and writing the full question and answer. In case of matching exercises, write the full sentence. In case it says "Groupwork" do it individually anyroad.
1)Exercise 5 page 79 from Student's Book. Present it as a text not only explaining what would be appropiate, but also why.
2)Exercises 1a to 6 page 82; and 1 to 5 page 85 from Student's Book.
In case you need a good on-line dictionary, I recommend you WordReference.com
Any questions feel free to contact me through the given e-mail address.
Kind regards
Ricardo Pérez Reyes
It was a pleasure to meet you all today. Hereby I'll present you the rules I have mentioned:
1)Cellphones or electronic devices are not allowed. You may use them during our breaks but not further.
2)Spanish is forbidden during class. Anyone speaking Spanish will be kicked immediately off the classroom. As a result, this will count as an unjustified absence, affecting your participation.
3)You must bring your book. If you don't bring it, you'll lose a point.
All homeworks are to be made on time and checked at the beginning of the class together, this is your chance to ask any questions you might have and correct your mistakes. The format shall be as it follows:
Arial size 12, justified paragraphs and normal margins (2.5 cm upper and lower; 3cm left and right).
Please send them to my e-mail address: ricardo.pzry@gmail.com
HOMEWORK: To be sent on Tuesday 16th before 8:00pm
You shall present it to me in a PDF and a Word version, specifying exercise numbers and writing the full question and answer. In case of matching exercises, write the full sentence. In case it says "Groupwork" do it individually anyroad.
1)Exercise 5 page 79 from Student's Book. Present it as a text not only explaining what would be appropiate, but also why.
2)Exercises 1a to 6 page 82; and 1 to 5 page 85 from Student's Book.
In case you need a good on-line dictionary, I recommend you WordReference.com
Any questions feel free to contact me through the given e-mail address.
Kind regards
Ricardo Pérez Reyes
HISTORIA UNIVERSAL
Hola chicos:
Gusto volver a trabajar con ustedes, reafirmo los ajustes en las NORMAS INTERNAS del salón de clases:
1) Dejar el celular al frente a la hora de llegada y ahí se quedarán durante clases, en cada receso lo pueden tomar para revisar, alumno que no cumpla con esta norma, no tendrá participación del día
2) No dirán maldiciones en clases, quien lo haga, asume que tendrá puntos menos en su evaluación final
3) Todas las tareas se revisarán al llegar en la primera hora, solo en casos con justificante o urgencia se revisara posteriormente
El día de mañana por las actividades culturales no avanzaremos en clases, así que la tarea es para entregar el miércoles:
Individualmente van a realizar la lectura de la página 28 a la página 53, de esta lectura se van a preparar exposiciones de los siguientes temas por equipos:
1) Monce y Marco: La guerra del Opio
2) Alix y Oscar: La guerra hispano estadounidense
3) Frida y Karen: La guerra de los Boers
4) Sara, Fer, Sam y Claudia: La primera guerra mundial (causas, características y la mujer)
5) Jorge y Pablo: Los pacifistas y el socialismo y consecuencias
6) Emilio, Paola: Los acuerdos de paz y la conferencia de París, el tratado de Versalles
7) Camila y Arturo: La nueva Europa: la desintegración de los imperios
Contestar los ejercicios de las páginas: 32 y 33, 35, 37, 46 y 47 y de la 53 a la 56. (5 FIRMAS)
Para su proyecto final, como ya se los mencione, van a realizar un ensayo y un breve video documental, los temas y los equipos son los siguientes:
1) Monce y Marco: Segunda Guerra Mundial
2) Alix y Oscar: La guerra fría
3) Fer y Sara: Primera Guerra Mundial
4) Samantha y Claudia: Gobiernos fascistas
5) Jorge y Pablo: Países comunistas
6) Camila y Arturo: El franquismo o guerra civil española
7) Frida y Karen: Principales personajes de la historia universal siglo XIX, XX y XXI
El contenido es el siguiente:
a) portada
b) Definición y contextualización del tema
c) Causas, personajes y eventos de relevancia
d) Consecuencias
e) Reflexiones con relación a los hechos actuales
f) Conclusiones
g) Bibliografía (referencias bibliográficas o electrónicas según APA, les dejo la liga donde pueden consultar como citar: http://www.cva.itesm.mx/biblioteca/pagina_con_formato_version_oct/apa.htm)
h) Anexos (Fotografías, artículos,noticias, etc).
El ensayo es con letra arial 12 interliniado 1.5, mínimo 10 cuartillas y se entregará engargolado el día jueves 25 de febrero, el video se presenta el viernes 26 en horario de clases.
Así que ha revisar su libro y en otras fuentes, cualquier cosa, haganmela saber con tiempo.
Suerte y buen inicio de semana
Gusto volver a trabajar con ustedes, reafirmo los ajustes en las NORMAS INTERNAS del salón de clases:
1) Dejar el celular al frente a la hora de llegada y ahí se quedarán durante clases, en cada receso lo pueden tomar para revisar, alumno que no cumpla con esta norma, no tendrá participación del día
2) No dirán maldiciones en clases, quien lo haga, asume que tendrá puntos menos en su evaluación final
3) Todas las tareas se revisarán al llegar en la primera hora, solo en casos con justificante o urgencia se revisara posteriormente
El día de mañana por las actividades culturales no avanzaremos en clases, así que la tarea es para entregar el miércoles:
Individualmente van a realizar la lectura de la página 28 a la página 53, de esta lectura se van a preparar exposiciones de los siguientes temas por equipos:
1) Monce y Marco: La guerra del Opio
2) Alix y Oscar: La guerra hispano estadounidense
3) Frida y Karen: La guerra de los Boers
4) Sara, Fer, Sam y Claudia: La primera guerra mundial (causas, características y la mujer)
5) Jorge y Pablo: Los pacifistas y el socialismo y consecuencias
6) Emilio, Paola: Los acuerdos de paz y la conferencia de París, el tratado de Versalles
7) Camila y Arturo: La nueva Europa: la desintegración de los imperios
Contestar los ejercicios de las páginas: 32 y 33, 35, 37, 46 y 47 y de la 53 a la 56. (5 FIRMAS)
Para su proyecto final, como ya se los mencione, van a realizar un ensayo y un breve video documental, los temas y los equipos son los siguientes:
1) Monce y Marco: Segunda Guerra Mundial
2) Alix y Oscar: La guerra fría
3) Fer y Sara: Primera Guerra Mundial
4) Samantha y Claudia: Gobiernos fascistas
5) Jorge y Pablo: Países comunistas
6) Camila y Arturo: El franquismo o guerra civil española
7) Frida y Karen: Principales personajes de la historia universal siglo XIX, XX y XXI
El contenido es el siguiente:
a) portada
b) Definición y contextualización del tema
c) Causas, personajes y eventos de relevancia
d) Consecuencias
e) Reflexiones con relación a los hechos actuales
f) Conclusiones
g) Bibliografía (referencias bibliográficas o electrónicas según APA, les dejo la liga donde pueden consultar como citar: http://www.cva.itesm.mx/biblioteca/pagina_con_formato_version_oct/apa.htm)
h) Anexos (Fotografías, artículos,noticias, etc).
El ensayo es con letra arial 12 interliniado 1.5, mínimo 10 cuartillas y se entregará engargolado el día jueves 25 de febrero, el video se presenta el viernes 26 en horario de clases.
Así que ha revisar su libro y en otras fuentes, cualquier cosa, haganmela saber con tiempo.
Suerte y buen inicio de semana
Ética y Valores II: tarea 1
He aquí la tarea:
1. realizar una definición de qué es ser Ser Humano, usando todas las palabras siguientes:
familia, sentimiento, disfrutar, placer, descubrir, vanidad, mentir, dañar, creatividad, ideas, dudas, cuestionamiento, egoísmo, ambición, razón, investigación, conocimiento, expresión y libertad.
Cada que utilices una palabra, márcala; escríbela en una ficha bibliográfica.
2. Traer el material:
cartulinas, tijeras, plumones, pegamento, revistas, fichas bibliográficas, hojas de colores.
:D
1. realizar una definición de qué es ser Ser Humano, usando todas las palabras siguientes:
familia, sentimiento, disfrutar, placer, descubrir, vanidad, mentir, dañar, creatividad, ideas, dudas, cuestionamiento, egoísmo, ambición, razón, investigación, conocimiento, expresión y libertad.
Cada que utilices una palabra, márcala; escríbela en una ficha bibliográfica.
2. Traer el material:
cartulinas, tijeras, plumones, pegamento, revistas, fichas bibliográficas, hojas de colores.
:D
viernes, 12 de febrero de 2016
INGLÉS 4 Tarea
Dear students:
I introduce myself and remind you about the start of our English course on Monday next week.
Hereby I let you know about your first homework that is to be checked on Monday during class as well; so be sure to bring your notes with you:
Student's Book Exercises 4-5 page 74
Student's Book Exercises 1-4 page 76
Please send them to my e-mail address today before 8:00 pm:
ricardo.pzry@gmail.com
You shall present it to me in a PDF and a Word version, specifying exercise numbers and writing the full question and answer. In case of matching exercises, write the full sentence. Questions like "Do you find the advice helpful?" or "Do you find any of the facts susprising?" must contain at least a 3-line long answer explaining your reasons or point of view
This homework is to be made individually! Exercises saying "Groupwork" are anyroad to be solved individually
The format shall be as it follows:
Arial size 12, justified paragraphs and normal margins (2.5 cm upper and lower; 3cm left and right).
Ortography is very important! Please be sure to write properly.
Have a nice weekend, and see you on Monday.
Kind regards
Ricardo Pérez Reyes
I introduce myself and remind you about the start of our English course on Monday next week.
Hereby I let you know about your first homework that is to be checked on Monday during class as well; so be sure to bring your notes with you:
Student's Book Exercises 4-5 page 74
Student's Book Exercises 1-4 page 76
Please send them to my e-mail address today before 8:00 pm:
ricardo.pzry@gmail.com
You shall present it to me in a PDF and a Word version, specifying exercise numbers and writing the full question and answer. In case of matching exercises, write the full sentence. Questions like "Do you find the advice helpful?" or "Do you find any of the facts susprising?" must contain at least a 3-line long answer explaining your reasons or point of view
This homework is to be made individually! Exercises saying "Groupwork" are anyroad to be solved individually
The format shall be as it follows:
Arial size 12, justified paragraphs and normal margins (2.5 cm upper and lower; 3cm left and right).
Ortography is very important! Please be sure to write properly.
Have a nice weekend, and see you on Monday.
Kind regards
Ricardo Pérez Reyes
jueves, 11 de febrero de 2016
PROYECTO INFORMÁTICA IV (EXCEL)
Estimados alumnos:
Anexo las imágenes de las diferentes tablas que se necesitan para el proyecto final, les recuerdo que éste debe ser enviado a más tardar el día de mañana viernes 12 de febrero antes de las 19:00 hrs con las características que ya se señalaron.
Principales características de la tabla CLIENTES:
- Formato de celdas: bordes, rellenos y alineación.
- Validación en la celda de RFC, número de caracteres.
- Capturar al menos 20 registros.
Principales características de la tabla PROVEEDORES:
- Formato de celdas: bordes, rellenos y alineación.
- Validación en la celda de RFC, número de caracteres.
- Capturar al menos 20 registros.
Principales características de la tabla PRODUCTOS:
- Formato de celdas: bordes, rellenos y alineación.
- Validación en la celda de PROVEEDORES con respecto a la table del mismo nombre (opción "lista" en validación).
- Capturar al menos 15 registros de productos.
Principales características de la tabla FACTURA:
- Formato de celdas: bordes, rellenos y alineación.
- Distribución de los datos (encabezado, letreros, imagen, etc)
- Validación en la celda de PAGO, CVE. PRODUCTO (opción lista desde la tabla "productos") y RFC (opción lista desde la tabla "clientes").
- Buscar los valores: "Razón Soc.", "Domicilio", "Ciudad" y "C.P." de la tabla CLIENTES.
- Buscar los valores: "Descripción" y "Precio" desde la tabla PRODUCTOS.
- Editar de manera correcta las Fórmulas y funciones (lógicas y aritméticas) de los capos: "Total", "SubTotal", "Descuento", "IVA" y "Total".
- considerando las celdas con fórmula o función que no cuentan con valores se debe eliminar el "error". (función "SI.ERROR").
Anexo las imágenes de las diferentes tablas que se necesitan para el proyecto final, les recuerdo que éste debe ser enviado a más tardar el día de mañana viernes 12 de febrero antes de las 19:00 hrs con las características que ya se señalaron.
Principales características de la tabla CLIENTES:
- Formato de celdas: bordes, rellenos y alineación.
- Validación en la celda de RFC, número de caracteres.
- Capturar al menos 20 registros.
Principales características de la tabla PROVEEDORES:
- Formato de celdas: bordes, rellenos y alineación.
- Validación en la celda de RFC, número de caracteres.
- Capturar al menos 20 registros.
Principales características de la tabla PRODUCTOS:
- Formato de celdas: bordes, rellenos y alineación.
- Validación en la celda de PROVEEDORES con respecto a la table del mismo nombre (opción "lista" en validación).
- Capturar al menos 15 registros de productos.
Principales características de la tabla FACTURA:
- Formato de celdas: bordes, rellenos y alineación.
- Distribución de los datos (encabezado, letreros, imagen, etc)
- Validación en la celda de PAGO, CVE. PRODUCTO (opción lista desde la tabla "productos") y RFC (opción lista desde la tabla "clientes").
- Buscar los valores: "Razón Soc.", "Domicilio", "Ciudad" y "C.P." de la tabla CLIENTES.
- Buscar los valores: "Descripción" y "Precio" desde la tabla PRODUCTOS.
- Editar de manera correcta las Fórmulas y funciones (lógicas y aritméticas) de los capos: "Total", "SubTotal", "Descuento", "IVA" y "Total".
- considerando las celdas con fórmula o función que no cuentan con valores se debe eliminar el "error". (función "SI.ERROR").
Reciban un afectuoso saludo.
Atentamente,
Héctor Cabrera.
Química 2. Pendientes para mañana.
Hola chicos,
Recuerden que mañana tendrán examen las primeras dos horas y después terminaremos con la presentación de su proyectos. Si alguien usará Mac o un archivo generado ahí asegúrense de llevar cable HDMI o de que pueda visualizarse bien en Windows.
p.d. Recuerden que también deben llevar su práctica de los experimentos de ayer, las tablas de nomenclatura, tabla periódica y calculadora.
Saludos.
Recuerden que mañana tendrán examen las primeras dos horas y después terminaremos con la presentación de su proyectos. Si alguien usará Mac o un archivo generado ahí asegúrense de llevar cable HDMI o de que pueda visualizarse bien en Windows.
p.d. Recuerden que también deben llevar su práctica de los experimentos de ayer, las tablas de nomenclatura, tabla periódica y calculadora.
Saludos.
Probabilidad y Estadística: Tarea 08 y otras indicaciones.
¡Hola!
Les informo y recuerdo algunas cosas:
Sobre la tarea:
Sobre la presentación del proyecto:
Sobre el examen de fin de módulo:
Saludos,
Robert
Les informo y recuerdo algunas cosas:
Sobre la tarea:
- La tarea para mañana viernes 12 es estudiar para su examen de fin de módulo. Este día NO habrá examen rápido, aunque obviamente tendremos la evaluación final.
Sobre la presentación del proyecto:
- Por favor revisen la información (rúbrica y lineamientos de presentación) de su proyecto, para evitar penalizaciones.
- Les recuerdo que deben entregar su proyecto (presentación) ANTES DE LAS 7:30 am, SIN EXCEPCIÓN, YA QUE DE LO CONTRARIO SE CANCELARÁ SU PRESENTACIÓN.
- Recuerden también que el archivo deben enviarlo a mi correo electrónico.
- Cada equipo tiene un máximo de 15 minutos para presentar su proyecto.
- Las presentaciones empiezan a las 7:30am en punto. Es responsabilidad de ustedes estar a tiempo.
Sobre el examen de fin de módulo:
- El examen empieza a las 8:30am en punto.
- El examen tiene una duración máxima de 2 horas.
- Pueden usar calculadora, pero NO celular, ni tablet ni laptop o similar. NO SE PERMITIRÁ COMPARTIR CALCULADORA.
- El único formulario que pueden usar durante el examen es el que les comparto abajo (ya estará impreso en su examen): DESCARGAR FORMULARIO.
- Les comparto una guía de estudio. OJO: el documento es meramente una guía, NO implica que el contenido, ni los reactivos sean los mismos ni tengan la misma presentación. DESCARGAR GUÍA.
EL ORDEN Y EL SILENCIO SON MUY IMPORTANTES PARA LA CONCENTRACIÓN DURANTE EL EXAMEN. CUALQUIER FALTA DE DISCIPLINA (DESORDEN, RUIDO, ETC.) SERÁ SANCIONADA CON LA RETIRADA DE SU EXAMEN.
Saludos,
Robert
Lectura y Redacción II: tarea
He aquí un recordatorio:
1. Traer el proyecto en USB, sin proyecto no hay examen.
2. traer manual de evidencias completo y organizado.
Repasa para tu examen.
1. Traer el proyecto en USB, sin proyecto no hay examen.
2. traer manual de evidencias completo y organizado.
Repasa para tu examen.
Circular 17 Exposición y Competencia Cultural
Circular 17/2015-2016
Querétaro,
Querétaro a 10 de Febrero del 2015
“La
Educación es el arma más potente para cambiar al mundo” Nelson Mandela
Estimados padres de familia:
Con gusto les comunicamos que el próximo
Martes 16 de Febrero el colegio tendrá
la presentación de su primer evento:
EXPOSICIÓN Y COMPETENCIA CULTURAL NEWPORT
En dicho
evento los alumnos desarrollarán
competencias de Maratón Cultural además de exposiciones culturales y demostraciones artísticas de talentos diversos que ellos poseen con el fin de
fomentar e incentivar en ellos todas sus potencialidades
Esta
exposición tendrá lugar en el Salón Goyesco 1 del Hotel Misión Juriquilla, ubicado Blvd. Villas del Mesón 56
Juriquilla (se anexa mapa) en un horario de 7:30 a.m. a las 11:30 a.m. Los alumnos deberán presentarse
directamente en el hotel y recogerlos ahí mismo, los traslados se harán
por parte de los padres de familia.
Los alumnos
deberán presentarse perfectamente uniformados.
DIRECCIÓN
ACADÉMICA
- -
CORTAR - -
- - -
- - 
- -
- - - -
- CORTAR -
- -
- - - -
- CORTAR -
ASUNTO
EXPOSICIÓN Y COMPETENCIA CULTURAL NEWPORT
ENTREGAR
UNICAMENTE ESTE TALÓN A LA DIRECCIÓN ACADÉMICA
Favor de regresar este talón
debidamente requisitado el jueves 11 de Febrero
2016.
Atte. La Dirección
CIRCULAR 17/2015/2016 ASUNTO: Circular 17
Nombre del alumno(a)
______________________________________________________
Nombre del padre o
tutor___________________________________________________
Firma del padre o
tutor_____________________________________________________
Fecha (día/mes/año)
_________/___________/_________
miércoles, 10 de febrero de 2016
Probabilidad y Estadística: Tarea 07
¡Hola!
La tarea 07 es repasar los temas de hoy (media ponderada y probabilidad), y entender todos los ejercicios que vimos en clase, que es lo que se evaluará en el examen rápido de mañana. Si tuvieran alguna duda todavía, revisar las soluciones.
¡Saludos!
Robert
La tarea 07 es repasar los temas de hoy (media ponderada y probabilidad), y entender todos los ejercicios que vimos en clase, que es lo que se evaluará en el examen rápido de mañana. Si tuvieran alguna duda todavía, revisar las soluciones.
¡Saludos!
Robert
Lectura y Redacción: tarea
He aquí la tarea:
1. Recuerda traer tu información para elaborar el ensayo.
2. Recuerda traer tu cartel ya impreso.
3. Aprovecha el tiempo para elaborar tu proyecto. Sin proyecto no hay derecho a examen. ¡ojo! no se aceptarán informaciones similares a las presentaciones del grupo pasado.
4. Verifica que tu manual de evidencias contenga:
a. índice (así que tendrás que poner número a tus páginas).
b. separación por bloques.
c. Apuntes de cada bloque y al final colocar las evidencias (con número cada evidencia y fecha).
d. En la última parte vas a colocar la respuesta a la siguiente pregunta:
¿para qué me sirve reflexionar sobre estas temáticas?
1. Recuerda traer tu información para elaborar el ensayo.
2. Recuerda traer tu cartel ya impreso.
3. Aprovecha el tiempo para elaborar tu proyecto. Sin proyecto no hay derecho a examen. ¡ojo! no se aceptarán informaciones similares a las presentaciones del grupo pasado.
4. Verifica que tu manual de evidencias contenga:
a. índice (así que tendrás que poner número a tus páginas).
b. separación por bloques.
c. Apuntes de cada bloque y al final colocar las evidencias (con número cada evidencia y fecha).
d. En la última parte vas a colocar la respuesta a la siguiente pregunta:
¿para qué me sirve reflexionar sobre estas temáticas?
martes, 9 de febrero de 2016
Química 2. Tarea.
Hola chicos,
La tarea para mañana es:
1. Hacer una aproximación del agua que usas diariamente en tu casa (desglósala según las actividades para las cuales usas el agua). Por ejemplo: 10 minutos bañándome - 200 litros de agua, agua que bebo en un día - 5 vasos (1.25 litros), etc...
2. Hagan la actividad de aprendizaje 7. Página 76.
3. Recuerden traer los materiales para su práctica experimental.
4. Elaboren 3 preguntas para evaluar la teoría presentada por el equipo contrario en el debate de hoy.
Saludos.
Lectura y redacción II: tarea
He aquí la tarea:
1. Recuerden trabajar en su proyecto, revisa las características y contenidos que debe tener.
2. Realiza una investigación acerca de alguna de las temáticas trabajadas en clase para profundizar y con ello trabajar el día jueves en la redacción de un ensayo. Al menos 3 fuentes de información.
3. Concluye tu borrador del cartel.
:D
1. Recuerden trabajar en su proyecto, revisa las características y contenidos que debe tener.
2. Realiza una investigación acerca de alguna de las temáticas trabajadas en clase para profundizar y con ello trabajar el día jueves en la redacción de un ensayo. Al menos 3 fuentes de información.
3. Concluye tu borrador del cartel.
:D
lunes, 8 de febrero de 2016
Química 2. Rúbrica para evaluar presentación oral.
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Parámetro
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0
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1
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2
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3
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Introducción
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Marco teórico
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Descripción del
proceso
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Hace uso de la
química
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Utiliza
adecuadamente conceptos
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Describe materias
primas y productos
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Define el nombre
del proceso
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Mencionar si genera
o no residuos
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Impacto a la salud
o al ambiente
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Estrategias para
contender con el daño
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Tiene información
concisa
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Utiliza ejemplos
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Incluye material de
elaboración propia
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Se apoya en
diversas fuentes de información
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Viste adecuadamente
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Usa imágenes
explicativas
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Muestra constante
contacto visual
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Respeta el tiempo
asignado (8-12 min)
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Maneja la
información
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Muestra respeto por
sus compañeros y las otras opiniones
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Conclusiones
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Participa y se
integra a la discusión de manera ordenada
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