Literatura II: tarea

He aquí la tarea:

- imprimir las pp. sobre figuras retóricas.
- traer libro de poesía.
- realizar actividad p. 7.

:D

Materias y material de las pròximas dos semanas

Estimados Padres de familia: hacemos de su conocimiento las pròximas materias que cursaràn nuestros alumnos, asì como el material que deberàn presentar:
PRIMERO: Matemàticas (Manual)
CUARTO A: Literatura II (Libro)
CUARTO B: Orientaciòn (Manual)
SEXTO: Informàtica

Muchas gracias.
Buen fin de semana.
Ana Buerba Villanueva
Directora Acadèmica

CALCULO INTEGRAL EXAMEN ENTREGA DE CATRINA

HOLA CHICOS, PARA QUE CONTEMPLEN EN SU ESTUDIO LOS SIGUIENTES TEMAS:

• INTEGRACIÓN POR PARTES
• DETERMINANTES PARA RESOLVER UN SISTEMA DE ECUACIONES
• SUMAS DE REIMANN, QUE SON, PARA QUE SIRVEN, EJEMPLOS DE CLASE
• INTEGRALES DEFINIDAS, QUE SON, COMO SE RESUELVEN
• CALCULAR AREA BAJO LA CURVA ENTRE DOS FUNCIONES
• CALCULAR VOLUMEN DE UN SOLIDO E REVOLUCION
• APLICACION DE LAS INTEGRALES EN:
• LAS LEYES DE NEWTON
• CRECIMIENTO EXPONENCIAL
• OFERTA Y DEMANDA

RECUERDEN QUE NUNCA ES TARDE PARA ESFORZARSE

Literatura 2: tarea

He aquí la tarea:

1. Realizar el organizador gráfico pp. 148-149.

2. Completar las evidencias que te hagan falta.
Mañana recolecto evidencias bloque 4 y bloque 5 (organizador pp. 148-149).
Así como todas las tareas realizadas, desde investigaciones hasta la resolución de ejercicios en libreta y libro.

3. Puedes traer los siguientes materiales para resolver tu examen mañana:
- libro físico: La vida es sueño, Calderón de la Barca. NO SE PODRÁ PRESTAR.
- Diccionario (NO SE PODRÁ PRESTAR).
- figuras retóricas: como lo acordamos en clase, cada quien traiga material para pegar en el salón.

4. Usa tus evidencias para prepararte para el examen, así como las lecturas hechas a: conceptos relacionados con la representación teatral, el teatro como toma de conciencia, herencia y herederos de Ibsen, También tus lecturas y anotaciones hechas de La vida es sueño.

5. Trae todos los materiales que necesitas para proyectar tu vídeo: computadora, cables, adaptadores, bocinas. (lo anterior porque mi compu está en sus últimas hrs.).

:)

CÁLCULO INTEGRAL- Proyecto jueves 27 de octubre

Hola chicos, recordándoles sobre el PROYECTO:

• Los puntos del proyecto están distribuidos de la siguiente manera:
• 10 puntos presentación del tema asigando y conducta/ respeto durante presentaciones
• 5 puntos Catrina
• Fecha de entraga:
• MAÑANA JUEVES se presentan TODOS LOS TEMAS!!!!
• MAÑANA JUEVES primera entrega avance de Catrina.
• VIERNES 27 OCT: entrega final de Catrina

Saludos!!!

Orientación I

Hola jóvenes,

Recordatorios:
*Mañana presentan su proyecto los que no pasaron hoy.
*Realizar p. 30 (Resiliencia y Actividad 1)
*Investigar:

¿Qués es un canal de aprendizaje y para qué sirve?
¿Tipos de canales de aprendizaje?
¿Cómo puedo utilizar cada canal para estudiar? (Escribir dos ejemplos de cana uno)

¿Qué es un estilo de aprendizaje?
¿En qué consiste cada uno de los siguientes estilos: Experimentación activa, Observación reflexiva, Experiencia concreta y Conceptualización abstracta?
Agregar dos ejemplos de aprendizajes relacionados a cada estilo.

*Recuerden traer el material de que les tocó para las catrinas.
*Recuerden traer material para realizar historietas (colores, regla, hojas en blanco,etc.)

Miss Dany

Día de muertos/Día de asueto oficial

Estimados  Padres de familia y alumnos:
 Hacemos de su conocimiento que de acuerdo al calendario oficial Bachillerato  SEP y tal como se los hicimos saber en el calendario que compartimos hace unas semanas, únicamente el miércoles 2 de noviembre  se suspenden las  labores.

Muchas gracias .
ATENTAMENTE
Ana Buerba V
Directora Académica

Literatura II: tarea

1. Resolver las actividades pendientes de La vida es sueño, también, replanteate la siguiente actividad:
Qué sentidos / líneas de interpretación pueden seguirse:
a) Poder
b) DInero
c) Estatus social
d) ALGÚN (OS) Otros ¿?

2. Concluir las evidencias que te restan.

3. Traer la catrina.

4. Epitafio --> aquellos que no lo han hecho.

5. Recuerda que tiense un proyecto.

6. Lectura p. 89. Leer y construir un organizador gráfico sobre La comedia.  será una evidencia, #7.

7. Para el viernes, entregar un organizador gráfico sobre las pp. 146-149.
:)

CÁLCULO INTEGRAL- Tarea para miércoles 26 de octubre

Hola chicos, recordando la tarea que apunté en el pizarrón como TODOS los días:

• pg. 95 y 96 del libro;
• avanzar en su catrina;
• equipos que les toca presentar mañana : Camila y Karla, Ricardo Chaparro.

y procuren que sus palabras sumen algo positivo a quien las escucha, que no reste tu orgullo y dignidad o la de los demás, que sean tan sabias para que se multipliquen en la boca de más personas, pero que jamás sean usadas para dividir!!!!!!!!!!!!!

Orientación I

Jóvenes,

Para mañana recuerden que deberán traer impreso el trabajo que contará con calificación de proyecto. Sin excusas. Es el único día en el que se recibirán los trabajos.

Recuerden que es importante ensayar lo que van a decir, que será en 50% de su calificación de proyecto. Les recuerdo que contará el tono de voz, seguridad personal, fluidez verbal y lenguaje corporal.

Es importante que para el jueves traigan el material que se comprometieron a traer:
*Estambre (1 bola)- Ricardo
*Cartulinas (8)-Kiara
*Brillantina de varios colores-Ana
*Papel china y papel crepe- Majo, Eduardo y Jaime
*Palitos (36)-Axel y Sebastián
*Pritt (grande)-Santiago
*Resistol- Bernardo
*Hojas (plantas) (muchas)- Tabata y Fernando
*Silicón -Jean

Recuerden la lección de hoy: Acostumbrémonos a trabajar en equipo, a trabajar por el ganar-ganar. A romper con los prejuicios y trabajar por un bien común.

Miss Dany

Tarea: literatura 2

He aquí la tarea:

1. Resolver las siguientes actividades a partir de la lectura "primera jornada" de La vida es Sueño.

a) Lugar.
b) época
c) Función de los personajes (qué representan-lígalo con la idea de Ingarden sobre símbolos).
d) Posibles sentidos (líneas de interpretación).
e) Problemática.
f) Identificación y ejemplificación de figuras retóricas + relacionar con el sentido de la obra.

2. Investigar qué es un epitafio, traer ejemplos de epitafio.

3. Traer la biografía del pintor/a que decidiste trabajar:
- nacimiento
- muerte
- formación académica
- temáticas recurrentes en su obra
- sucesos interesantes de su vida

Recuerda que tienes un proyecto para desarrollar, los parámetros y características las envíe a tu correo el viernes.

:)

Orientación I

Hola jóvenes,

*Les recomiendo revisar la nota que les dejé el viernes sobre las tareas.
*Extiendo para mañana la oportunidad de traer el trabajo relacionado al punto extra.
*Los que tienen tarea extra, recuerden que deben traerla para el día jueves y exponerla.

Saludos
Miss Dany

Literatura II: tarea.

He aquí la tarea:

1. Realizar la lectura, análisis y condensación de la información en un organizador gráfico de las pp. 59-60 (literatura prehispánica).

2, Realizar la lectura y análisis de alguna de las actividades propuestas para los poetas: Sor Juana Inés p. 60-62, Jaime Sabines pp. 64-65, Amado Nervo p. 66-67, José Juan Tablada pp. 68-69.

3. Recuerda que tienes un proyecto que realizar :D

4. Trae a clase mañana, La vida es sueño de Calderón de la Barca.

5. Trae mañana tus poemas analizados desde la perspectiva de Ingarden (3 poemas).



:)

CÁLCULO INTEGRAL- Tarea para lunes 24 de octubre

Hola chicos! sólo para recordarles que la tarea para el lunes 24 es hacer un resumen en su cuaderno sobre la integración por partes; dicho tema lo encuentran en su libro en la pg. 71 y 72 (si no me equivoco)

Que tengan bonito día!!!

Saludos!!!

Orientación I- tarea para fin de semana

Hola jóvenes,

Recuerden los siguiente:

*Para el lunes deberán entregar 1 página de adelanto de lo que les contará como proyecto.

*La entrega completa de su proyecto será para el miércoles. Especificaciones:

-Desarrollar un ensayo con alguno de los temas de la materia.
-Deben entregarlo a computadora.
-Dos páginas (completas)
-Letra Arial o Times New Roman, tamaño 12
-Espacio entre párrafos de 1.5
-Márgenes de ambos lados, al inicio y al final: 1.5 cm.
-Iniciar y terminar con una frase.
-Escribir su nombre en la esquina superior derecha.
-No olviden ponerle título a su ensayo.

*Recuerden que deberán compartir lo que escribieron, y que también se tomará en cuenta como parte de la calificación. Se tomará en cuenta:
-Tono de voz
-Lenguaje corporal
-Seguridad personal
-Fluidez verbal
-Deben durar 3 min.
*Vayan practicando.

*A los que les regresé la tarea, recuerden corregirla y entregarla el lunes.
*Recuerden traer los materiales necesarios para las actividades del lunes, relacionadas a trabajo en equipo.

*Punto extra en tareas: Quien investigue lo que es una oratoria y qué elementos la componen. (Para el lunes). No olviden escribir las referencias. Favor de utilizar fuentes primarias (no blogs, no wikipedia). También deberán aportar con comentarios y observaciones sobre alguno de los siguientes videos: https://www.youtube.com/user/TEDxTalks

*Chicos, hubo una confusión respecto al concurso de catrinas. La Directora me comentó que deberá ser una catrina por alumno, por lo que el lunes retomaremos el tema para ponernos de acuerdo, así que los que se habían comprometido a llevar materiales el lunes, no es necesario que lo hagan. Muchas gracias por su disponibilidad.

*PARA EL MARTES: La fotografía planeada por equipos para

*Recuerden estar atentos a los actos de bondad, ya sean ustedes partícipes o testigos de los mismos. ¡Debemos juntar 40! ¡Sí se puede!

*Los que deben pagar por decir groserías en el salón, recuerden llevar el $

Que tengan bonito fin de semana, y recuerden divertirse sanamente.

Miss Dany

Literatura II: Consideraciones para las tres actividades.

Queridxs todxs: 

Aquí les dejo lo platicado hoy en clase, dénse el tiempo de leer detenidamente cada una de las instrucciones: alto rendimiento, examen normal y actividad extra. La información del proyecto la envíe a sus correos electrónicos. 

¡¡buen fin de semana !! :) 

p.d. Recuerden traer impresa o en versión libro: La vida es sueño de Calderón de la Barca, será el libro que estaremos leyendo para esta semana :) 

Instrucciones para postularte al examen de alto rendimiento:

Cada integrante el grupo tiene habilidades para presentar el examen de alto rendimiento, sin embargo, mis candidatxs deben tener: disponibilidad para realizar prácticas previas, compromiso y responsabilidad  como TALENTOS extras. Por lo que es una buena oportunidad para que te retes a ti mismx y compruebes que puedes hacerlo.

1.       Haber concluido la lectura y análisis de mínimo 16 poemas.

Análisis 1: apegado a la forma que trabajamos el martes con los de Pizarnik.

+

Análisis 2: re-analizar desde la perspectiva de Ingarden. (puedes notar similitudes en algunos puntos, hay otros que no consideramos en ese momento pero que ahora serán necesarios).

2.       Analizar, reflexionar y seleccionar una temática que comparten.

3.       Escribir un texto argumentativo en el que defiendas porqué esos poemas defienden la idea de…/el mundo poético del poeta es….  ¡¡ojo!! Si cada uno de tus poemas tratan de diversos temas, selecciona el que para ti es más interesante, si en general tus poemas abordan dos o tres temáticas selecciona una. Considera las formas de citación de la siguiente pagina: http://normasapa.net/normas-apa-2016/ para realizar tus citas textuales, bibliografía y estilo.

4.       Entregar el lunes 24, a computadora.

Seleccionaré a aquellxs estudiantes que además de demostrar la comprensión de los conceptos, el uso de ellos, poseen disponibilidad, compromiso y ganas para desarrollarse mejor intelectualmente y académicamente.

Instrucciones para postularte a la actividad extra con bonificación en tu calificación de tareas:

Para esta actividad se requiere de dos talentos especiales: disponibilidad y compromiso.

1.       Ve a la siguiente dirección:  http://normasapa.net/normas-apa-2016/ y lee con atención los procedimientos de los formatos de citación APA 2016. 

2.       Después escribirás un texto siguiendo los lineamientos de estilo, bibliografía, citación, acerca de la temática del poema que trabajaste hoy en clase con los niveles de Ingarden: fonético, semántico, objetos y concretización. Obviamente se trata de un texto argumentativo porque defenderás con –argumentos (lo versos trabajados)- tu interpretación.

Seleccionaré el trabajo que demuestre: comprensión de las formas de APA, manejo efectivo de los recursos de citación, manejo efectivo de demostración de argumentos.

El texto se entrega el lunes 24, puedes hacerlo a mano o impreso, si es a mano, ¡por favor! Letra LEGIBLE.  (Espero el mismo lunes decir quién se queda con la actividad).

Instrucciones para realizar ejercicio del examen, versión normal.

Para el desarrollo de uno de los ejercicios del examen deberás haber practicado el análisis de poético, de tal forma que, realizarás el análisis de al menos tres de tus poemas (de los 16 analizados esta semana) para trabajar.

1. El día martes 25 de octubre recibiré tus tres textos, uno para cada poema, en el que demuestres la temática que abordan.
2. Con la práctica previa estarás en tiempo para verificar la comprensión de los conceptos y en caso de ser necesario, verificar errores.
3. El análisis puede ser a mano o en computadora, sin embargo,  de ser a mano, ¡¡¡por favor!! La letra debe ser legible. 

CALCULO INTEGRAL - tarea / examen para mañana viernes 21 de octubre

Hola chicos, sólo para recordarles:

• mañana HAY examen!!! el libro hasta la página 70, qué hemos visto?:
• Intro a las integrales:
• diferenciales
• incrementos
• Integrales:
• qué es una integral? antiderivada
• para qué sirven las integrales? (áreas en las que se aplican y ejemplos)
• Integrales básicas
• Integrales de funciones trigonométricas
• Integrales de funciones trigonométricas hiperbólicas
• Llevar el formulario a examen!!!
• Llevar la cooperación para las catrinas $20.00
• Los dos ejercicios que apunté en el pizarrón

Orientación I

Hola jóvenes,

Les recuerdo para mañana traer los materiales para la elaboración de la catrina.

Les recuerdo también que para el lunes les pediré un adelanto del proyecto. Mañana les haré las especificaciones, pero recuerden que es un ensayo sobre algún tema de clase.

Recuerden que para mañana deberán traer su cartulina terminada.

Miss Dany

Literatura II: Tarea

He aquí la tarea: 

1. Resolución ejercicio p. 23. 

2. lectura y elaborar material gráfico pp. 24-27. 

3. resolver sus poemas. 

Recuerden realizar los análisis de sus poemas, para mañana será muy importante tener al menos 12 poemas trabajados. 

:) 

Literatura II: cronograma de actividades.

A continuación se presenta el contenido a trabajar con base en el libro de texto,  durante los días 19-28 de octubre para la clase de Literatura II.

Miércoles 19 octubre	Jueves 20	Viernes 21	Lunes 24	Martes 25	Miércoles 26	Jueves 27	Viernes 28
Resolución p. 18. Lectura, análisis y síntesis p. 19. Mapa conceptual. Resolución p. 20. Lectura, análisis y práctica p.21-23. Resolución p. 23.	Lectura, análisis y práctica p. 24-29. Resolución p. 29. Lectura, análisis, condensación p.29, 31, 35, 36, 39, 40, 43. Resolución p. 34, 35, 38, 44.  Tarea: resolución pp. 48-49.	Lectura, análisis y condensación p. 53. Resolución p. 52. Lectura, análisis, discusión y condensación pp. 53-56. Lectura, análisis, discusión y condensación pp. 57-59 Resolución p. 59-60. Tarea: p. 61, 63-65, 66-67, 70-71.	Resolución p. 76. Lectura, análisis, discusión y condensación pp. 77-80. Lectura, análisis, condensación pp. 80-90. Resolución pp. 92-93.	Lectura, análisis y condensación pp. 98-103. Lectura p. 105 y ejemplificación p. 106. Resolución p. 110. Tarea: Pp. 117, 118-119.	Lectura, análisis y condensación pp. 123. Lectura, análisis, condensación pp. 127- 129. Investigación y resolución p. 128. Resolución pp. 130-141.	Lectura, análisis y condensación pp. 146-148. Resolución pp. 144-145. Resolución pp. 150-161.	Exposición proyectos y evaluación

Acción Social

Estimados Padres de Familia:
Les informamos que los dos centros de atención  o actividades con los que participarán nuestros alumnos para cubrir las horas (10 al cuatrimestre) de Acción Social son :
1. Visita al albergue de AMANC para ayudar en las labores que se les indique ahí mismo.
2. Visita al Kinder Amado Nervo para realizar labores de pintura.
3. Colecta de artículos o de alimentos para el albergue  AMANC
4. Colecta de cobijas para la Sierra Gorda.

El día de hoy sus hijos fueron informados de cuándo y en dónde les corresponde participar. Favor de preguntarles.

De cualquier manera, pongo las direcciones y teléfonos para su conocimiento:

ü  Dirección albergue AMANC

Coba 35

Col. Vista Azul

76087, Querétaro, Querétaro

Tel: (01) 442. 224.02.90

Tel: (01) 442. 212.75.20

ü  Dirección Kinder AMADO NERVO

Calle Lirios sin número

Pueblo de Jurica

Tel: 340 18 10

En breve, recibirán una circular en la que los invitaré a una pequeña reunión. Conversaremos sobre este tema y aprovecharemos para saber si algún padre o madre de familia desea colaborar o cooperar con o en estas actividades.

Agradezco su atención.

Ana Buerba V

Directora Académica

Materias y libros

Estimados padres de familia, hacemos de su conocimiento las materias de este nuevo bloque. Indicamos si el material que utilizan es libro o manual. Como anunciamos en el mensaje de la semana pasada, los libros que los alumnos no adquirieron se regresaron el viernes a las editoriales ,  por lo que dichos alumnos deberán conseguirlos por su cuenta.
Recordamos que todos los días se revisa tarea del material o se trabaja en clase y se evalúan las prácticas en los mismos para calificación final.

Primero: Orientación (manual)
Cuarto A: Inglés (libro)}
Cuarto B:  Literatura (libro)
Sexto : Cálculo (libro)

Gracias,
ATENTAMENTE
Ana Buerba
Dirección de Formación Académica

Orientación I

Hola jóvenes,

*Les recuerdo que para mañana deberán traer escritos 2 casos de personas que obtuvieron éxito en el área profesional que les interese desenvolverse (ciencias, humanidades, económico-administrativo, físico-matemático). En cada uno de los casos, deberán indicar los obstáculos por los que cada persona pasó y qué fue lo que hizo para superarlos.
Pueden traer los casos a computadora o a mano, con buena letra, en hoja blanca.
No olviden escribir su nombre completo (en la parte superior de la hoja), y al final de los casos escribir las referencias de donde sacaron la información (favor de utilizar wikipedia absolutamente como último recurso).
Esta tarea es para MAÑANA.

Ejemplo:
Interés en medicina. Caso: Ben Carson (conocido como el mejor neurocirujano del mundo)...

*Les recuerdo también que el viernes comenzaremos a elaborar la catrina para el concurso. Favor de traer los materiales que les tocaron.

*Les recuerdo también escribir en sus bitácoras: ¿Cómo te sientes el día de hoy? y dos cosas positivas del día.

*Estén atentos a detectar actos de bondad.

*Espero hayan tomado buenas notas durante la plática de Prevención de Adicciones, mañana retomaremos el tema y recuerden que sale en el examen.

Tengan ustedes un bonito día.

Miss Dany

CALCULO INTEGRAL- Tarea para JUEVES 20 de octubre

Hola chicos!!! esperando estén teniendo un muy buen día, les recuerdo la tarea para mañana:

• Los 5 ejercicios que apunté en el pizarrón resueltos en su cuaderno en LIMPIO!!!;
• Imprimir formulario de integrales, les dejo dos direcciones para que de ahí lo descarguen:
• http://es.slideshare.net/ptovarmalasquez/nuevo-formulario-decalculo
• http://www.slideshare.net/orcialbuquerque/formulario-calculo-integral
• en caso de que se les complique bajar alguno de esos dos, busca uno e imprímelo asegurándote de que este completo.

Recuerden que mañana, en los primeros 40min de clase estarán organizándose para el concurso de catrinas y detallando cómo lo harán? con qué? quienes? cuándo? cuánto? de qué? para que me den toda esa información antes de irnos al primer recreo.

Saludos y quedo a sus órdenes,

Natalia Zárate

nczarate@itesm.mx

Literatura II: tarea

He aquí la tarea:

1. Lectura y análisis de dos poemas.
2. lectura, análisis   pp. 21, 22 y 23.
3. resolver ejercicio p. 23, llevar las respuestas a tus evidencias, evidencia #4, bloque 2.

Literatura II: tarea

He aquí la tarea:

1. Concluir el ejercicio d, de la p. 14.
2. Trabajar 2 poemas más, como mínimo, en casa.
3. Imprimir el archivo sobre figuras retóricas (revisa tu correo).
4. Decidir la opción de proyecto.

:)

CALCULO INTEGRAL- Tarea para MARTES 18 de octubre

Hola chicos, recuerden que la tarea tiene dos partes:

• del caso 5 al caso 9 de la pg 23 a la 27, deberán de revisarlos (leer y entender) y hacer resumen de cada punto, puede ser utilizando un ejemplo pero con tu propio proceso de cómo lo entendiste tí.
• hacer ejercicio del 1 al 5 de la pg. 28

PD. Corroboren pgs por favor porque no tengo libro

Orientación I

Hola jóvenes,

*Recuerden que para mañana, los que no terminaron el ejercicio del manual de las pág. 7 a 12, deberán terminarlo en casa.

*Les adelanto que para el miércoles voy a pedirles 2 cartulinas, revistas (para recortar),colores, regla y tijeras.

Saludos,
Miss Dany

Literatura II: Tarea y otras cuestiones

Muy estimadxs todxs: 

He aquí las cuestiones que discutimos y acordamos en clase: 

1. Proyecto: 

#1: Intervención poética: en un espacio público regalar poemas: de forma oral (a través de la declamación, usando un disfraz, utilizando altavoz, etc.), y de forma escrita.

#2: Intervención teatral: escena de teatro, Calderón de la Barca

#3: Intervención poética: escritura de textos poéticos en un espacio público, lectura de algunos poemas y registrar la recepción de la gente.

#4: Intervención otra arte: la –acción- será pretexto para abordar alguna temática.

Registrar por medio de un video el antes, durante y después, agregar la recepción de la gente (emociones, gestos, impresiones),

Presentación, viernes 27 de octubre.

+8= décimas extras en tu calificación del examen.

2. Puntos extra: 

1.Personificación y declamación: premio novel (biografía, títulos de sus obras, elaborar un material).

2.Tweet o meme sobre lo –acontecido- en clase.

(al menos 7 días). Traer material.

3. Elaborar, organizar y mantener –muro de la palabra- todos los días. (Todo lo colocado debe tener extrema relación directa con la poesía, el teatro, las palabras, y otras cuestiones abordadas en clase de Literatura II). material visual, escrito. Traer material para la elaboración. 

.5 décimas extras en calificación del examen:

Uso de diccionario (físico) diario. 

3. Taller: 

Traer libro de poesía ¡¡obligatorio!! 

Aquí algunos autores: 

Walt Whitman

Mario Benedetti

Dante

Homero

Horacio

Gabriel García Márquez

Julio Cortazar

Gabriela Mistal

Fabio Morábito

Carilda Oliver Labra

Catulo

Wislawa Szymborska

Jaime Sabines

Juan Gelman

Xavier Villaurrutia

Oliverio Girondo

Alejandra Pizarnik

José Emilio Pacheco

Gilberto Owen

MATEMATICAS IV - ÚLTIMO DÍA!!! tarea, examen, proyecto, libro y cuaderno!!!

Hola chicos, nada más recordando:

• Mañana examen:
• circunferencia con centro fuera del origen;
• parábola;
• elipse.
• Tarea: pg. 142 y 143 ejercicios b y d, pg. 172 ejercicios 1 y 4
• Cuaderno con los apuntes de las dos semanas
• Libro completo con los ejercicios que se han realizado desde la semana pasada y tareas.
• Proyecto: presentar en clase a primera hora con infografía impresa, y hasta las 11:59pm enviar el documento de Word.

último día!!! "no hay mayor satisfacción que ver el fruto de tu propio esfuerzo"

INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES

Guía de estudio para su exámen final:

Repasar sus evaluaciones de aprendizaje ubicadas en las siguientes páginas: 52, 53, 99, contesta la pág 100, 106, 127 y 128, contesta la pág 155 y la 162.
Has un repaso general de tus apuntes en clase y revisa los contenidos de los bloques para que puedas elaborar tu guía de estudio.

Mañana llegamos a presentar nuestro proyecto, de preferencia envienme sus presentaciones a mi correo de power point: majitarobher@gmail.com o llevenla en usb.

Hoy tiene que quedar su investigación en mi correo, osea el documento de word.

Hasta mañana.

Ciencias de la comunicación II: notas finales para el examen.

He aquí las instrucciones finales para mañana: 

1. Entrega y presentación de la revista. 

2. Última oportunidad para entregar evidencias de los bloques 1-4. 

3. Revisión de evidencias del bloque 4 y 5. 

4. Realizar un resumen de las siguientes páginas: 

pp. 172, 173, 174, 175 y 176. es evidencia 29. 

5. Leer el artículo para el examen. 

Temario para el examen: 

- desarrollo cronológico de los medios de comunicación (prensa, televisión, internet, radio, cine) + hechos y personajes que influyeron en el desarrollo de los mismos en México y el mundo. 

- Identificación de los subgéneros de los medios de comunicación. 

- Diferenciación de la estructura formal de los géneros periodísticos. 

- Lectura previa e impresión del siguiente artículo: 

Link:     http://www.nexos.com.mx/?p=15596,

título del artículo:  ¿Para qué estudiar los medios de comunicación? de Natalie Fenton.

Estimados padres de familia:
Comunicamos las fechas de los siguientes exámenes finales de segunda vuelta  y extraordinarios para los alumnos que deben estas materias.
Hacemos de su conocimiento que quienes deben presentar examen extraordinario fueron notificados con una carta informándoles a ustedes; la misma, lleva un talón en el que solicitamos su firma.
En el caso de que el examen que se deba sea final de segunda vuelta, los alumnos también han sido notificados y ellos mismos han firmado de "enterados y de acuerdo".
Muchas gracias.
Ana Buerba Villanueva
Directora Académica

                                  Octubre

12	13	18	19	20
Computación	Computación	Probabilidad y Estadística	Cálculo Diferencial	Comunicación I
		Filosofía	Cálculo Integral	Matemáticas 4
		Biología I	Matemáticas I
		Metodología de la Inv.
		L y R

Próximos exámenes

Los exámenes del próximo viernes 14 de octubre son de las siguientes materias:

Primero: Introducción a las Ciencias Sociales
Cuarto A: Matemáticas
Cuarto B: Informática
Sexto: Comunicación II

Requisitos para presentar examen:
Estar al corriente del pago de colegiaturas
Portar el uniforme COMPLETO y en buen estado
Presentarse puntualmente

Solicitamos su apoyo al respecto.
Gracias.
ATENTAMENTE
Ana Buerba
Directora Académica

Estimados Padres de familia:
Le comunicamos que los libros de texto de todos los grados se han estado vendiendo por paquete en el colegio. Algunos alumnos aún no los han adquirido y el viernes de esta semana es el último día en el que estarán disponibles en el colegio, ya que se regresarán con el proveedor y se tendrán tendrán que conseguirlos en las librerías de su preferencia.
Como ustedes habrán observado, si consultan el plan de clase y las tareas (en este mismo blog), los profesores están utilizando mínimo el 85% del contenido del libro, por lo cual el alumno que no lo tenga no podrá estar cumpliendo con sus tareas o trabajo de clase y esto irá en detrimento de sus calificaciones.
Como lo hemos mencionado, no aceptaremos copias fotostáticas dado que esta práctica es considerada como ilegal.
Favor de tomar en cuenta esta nota ya que conseguir los libros en las pocas librerías en Querétaro no es algo fácil.
Muchas gracias.
Ana Buerba Villanueva
Directora Académica

INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES

TAREA:
1) Leer y subrayar ideas centrales del contenido en las páginas 137 a la 152.
2) Escribe un resumen en tu cuaderno.
3) Piensa en alguna tribu urbana que llame tu atención y describe sus características e ilustralas si es posible, indaga en la web sobre su origen y reflexiona si tu perteneces a alguna tribu en cual sería.

Les dejo un link de una tribu urbana denominada "góticos" y así busquen ustedes su propia información:
https://www.youtube.com/watch?v=4FLswQXPQks

MAS TARDE DEJO LA GUÍA DE EXAMEN.

Buena tarde

MATEMATICAS IV- Tarea Miércoles 10 de octubre

Chicos les recuerdo de tarea hay:

• pg. 126 y 127 del libro contestarla en el libro;
• pg. 130, ejercicio 4 y 5 contestarlos en la libreta.

POR FAVOR!!! REVISEN LA PUBLICACIÓN DEL PROYECTO PARA QUE VEAN LA ENTREGA QUE ESTÁ PENDIENTE PARA EL VIERNES (ENVIAR DOCUMENTO E INFOGRAFÍA IMPRESA)

http://newportjuriquilla.blogspot.com/2016/10/avance-de-proyecto-entrega-viernes-7-10.html

MATEMÁTICAS IV - Tarea martes 11 de octubre

Hola chicos, les recuerdo que de tarea tienen:

• Terminar el ejercicio que empezaron en clase (pg. 118, act. 28 ej.1 ) y recuerden que una vez que lleguen a la forma general de la circunferencia tienen que cambiar a la forma ordinaria para encontrar el centro y el radio del circulo.
• Realizar la pg. 122 de su libro
• Les recuerdo que para ayer tuvieron que haber entregado el segundo avance y MUY POCOS lo hicieron.... es mejor una calificación más baja, que un cero.

Saludos y buen día!

INTRODUCCION A LAS CIENCIAS SOCIALES

Tarea:
Realizar un análisis PARA ENTREGAR sobre la película vista en clase (Machuca, Director: Andrés Wood, 2004, Chile) de cada una de las teorías de intepretación social revisada hoy en clase, ubicando la temporalidad (1973) y el espacio (Chile), el momento histórico es la Revolución Chilena, les dejo los puntos a desarrollar para facilitar su análisis, mínimo de media cuartilla por teoría, para facilitar tu trabajo, verifica el ejemplo que viene en la página 134 y 135, donde se ejemplifica una noticia y se relaciona con las teorías:
A) TEORÍA FUNCIONAL ESTRUCTURALISTA: Sociedad, individuo, estatus, roles, hecho social
B) TEORÍA MARXISTA O MAT. HISTORICO: Clases sociales antagónicas, lucha de clases, metódo diálectico (tesis, antitesis, sintesís) revolución, explotación, plusvalía, consecuencias sociales
C) TEORÍA COMPRENSIVA: Comportamientos individuales que influyen a la sociedad, estratificación social compleja, hecho social subjetivo
D) TEORÍA CRÍTICA: Responsabilidad del hombre al cambio social, transformación de la realidad social con el uso de la consciencia, efectos del capitalismo.

Tipo de letra calibrí 11, interlineado 1.15, justificado

https://www.youtube.com/watch?v=LcXogAH6iP0

Nos quedamos en el minuto 53, terminarla de ver.

Mañana traer dos periodicos, ponganse de acuerdo.

Las preguntas de entrevista no me llegaron a mi correo equipo de Eduardo, y sin visto bueno, no valen.

Hasta mañana.

Introducción a las Ciencias Sociales

Hola chicos, buen inicio de semana, aquí les hago una recapitulación de lo visto hasta el día de hoy en claseo , por si van atorados en algo, lo repasen y comentemos sus dudas:

Objetivos por bloque:

1. Reconoces como se realiza la construcción del conocimiento en ciencias sociales (clasificas los tipos de conocimientos y a su vez los ubicas en las diferentes ciencias)

2. Describes los procesos de construcción del conocimiento de las ciencias sociales (identificas en una línea del tiempo los MOMENTOS HISTÓRICOS CLAVE y describes las causas de estos, los personajes involucrados y las formas de construcción de conocimiento que emergieron)

3. Identificas el ámbito de acción de las ciencias sociales (distingues las distintas ramas de las ciencias sociales, conoces las metodologías que se aplican y las técnicas necesarias para mejorar problemáticas sociales)

El día de mañana ya entramos en forma al bloque IV que es sobre las interpretaciones científicas de la realidad social (Partiendo de como cada una de estas interpretaciones ve al individuo y a la sociedad)

Las interpretaciones teóricas a revisar son:

a) Estructural-funcionalismo

b) Materialismo histórico

c) Teoría comprensiva

d) Teoría crítica

TAREA:

Elabora un mapa mental sobre las escuelas de interpretación social ubicada en la págs. 112 a la 124, destaca ideas principales de cada teoría de como ven a la sociedad y el individuo.

Para las chicas de tema "DERECHOS DE LOS JÓVENES" contactar a Jovana Espinoza para que acorden la cita de su entrevista: 442274205, llamar HOY MISMO-

Hasta mañana

MATEMATICAS IV- Trabajo extra para alumnos de alto redimiento

Hola chicos, como comenté en clase, la persona que desee podrá realizar este trabajo y será considerado también para presentar el examen de alto rendimiento.

• Para entregar en documento impreso el LUNES 10 DE OCTUBRE EN CLASE deberán de:
• Investigar y documentar, explicando con sus propias palabras fórmulas y ejemplos, el proceso de completar el trinomio cuadrado perfecto tomando las siguientes consideraciones:
• De la forma ordinaria de la circunferencia que emplea (h, k) al desarrollarla se obtiene: la ecuación general de la circunferencia
• De la ecuación general de la circunferencia, volver a la forma ordinaria de h y k por medio de completar el trinomio cuadrado perfecto.
• Se tomará en cuenta presentación del trabajo  por lo que les pido tomen en cuenta:
• limpieza
• orden
• portada
• calidad de las fuentes de información
• explicación clara
• bibliografía

MATEMATICAS IV- Tarea y Recordatorios EXAMEN

Hola chicos!!! que estén teniendo un bonito día y tengan un buen fin de semana, les escribo para recordarles que lo hay que hacer para el lunes:

• HOY viernes 7 de octubre, tienen que enviarme por correo su PRIMER AVANCE del proyecto (nczarate@itesm.mx) ;
• El lunes deberán de llevar una parte del SEGUNDO AVANCE al salón y en el transcurso del día enviarla por correo;
• El lunes hay EXAMEN!!! para que por favor no olviden estudiar, será en la segunda hora, para que a primera hora podamos resolver DUDAS, NO REPASAR!!!

Introduccion a las ciencias sociales

Tarea: Resolver actividades del bloque III hasta la de la pagina 199.
Hacer un resumen del bloque 4.

Ciencias de la comunicación II: sobre el proyecto.

Extimadxs todxs, el día lunes 10 de octubre comenzamos con la primera actividad para el desarrollo del proyecto, ven a la clase con los documentales / películas vistas en clase ya concluídas, con base en las temáticas revisadas se desarrollarán las actividades.

Elaboración de una revista

Actividad 1:

- En equipos (2 equipos de 8 integrantes cada uno), cada alumno asumirá un rol dentro del comité de la revista: dirección de contenidos, editorial, dirección de arte, dirección digital, fotografías, marketing.

- Habrá un líder de equipo quien tendrá la función de leer los textos escritos por sus compañeros y realizar sugerencias para mejorar los textos y contenidos propuestos: Raúl y Mauricio.

Equipo 1:
Raúl, Camila, Emilio, Aranza, Paco, Ricardo, Misael, Karla Paz,

Equipo 2
Mauricio,  Dylan, Roberto, Emily, Luis, Tadeo, Karla L. Boucher, Paola.

Los equipos están propuestos para mantener un equilibro en los talentos de cada uno, sé comprensivx en la propuesta.
De lo contrario, la revista la realizarás de forma individual considerando la escritura de cada uno de los géneros periodísticos. (8 textos aproximadamente + todo el trabajo de edición, impresión, corrección, etc.).

- Cada integrante escribirá un texto con base en los contenidos de los documentales/películas vistos, el texto debe responder a los géneros periodísticos revisados en clase (ver libro y evidencias al respecto).

- Además se podrán incluir historietas y carteles (aprovechando los talentos en artes visuales que hay en el salón).

Las temáticas son: Los medios de comunicación (radio, tele, periodismo, fotoperiodismo, internet)
a) informan
b) educan
c) entrenan
d) comercializan
e) generan identidad / comunidad...

Revisar lectura pp. 103-104.

Textos visuales:

1. Documental "Periodismo digital, historia y transformaciones".
2. Película  "118 días!.
3. Documental "radio La colifata".
4. Cortometraje "En vivo".

- La revista la imprimirán para entregar el día  viernes  14 de octubre.

Ciencias de la comunicación II: sobre el examen de alto rendimiento.

Estimadxs todxs, he aquí los pasos para postularte al examen de alto rendimiento.

a) La actividad es la realización y análisis de un ensayo que irás desarrollando durante la semana.
b) El ensayo debe mantener los elementos de forma, estilo que se pedirán en clase así como ajustarse a la temática, problemática y condiciones que se pedirán.
c) Las actividades se planificarán por días para ir realizando avances y tener oportunidad de correcciones.
d) cada uno de tus avances los deberás guardar para colocar TODO JUNTO el día del examen.

Actividad #1 fecha de entrega: lunes 10 de octubre ÚNICO día:

Descripción de actividad:
Búsqueda de dos artículos periodísticos que aborde alguno de los siguientes temas propuestos.

1. El género en el periodismo en México.
2. El valor de la verdad en los medios de comunicación en México
3. Lo ético en el difundir la información en México
4. Para qué los medios de comunicación en México.

Tú seleccionarás un tema con base en tus intereses, busca artículos de los siguientes periodistas:
Juan Villoro, Vicente Leñero, Elena Poniatovska, Paco Taibo II, Jorge Volpi, Cristina Rivera Garza, Guadalupe Loaeza, Javier Sicilia, Fabrizio Mejía, Sara Serchovich, Lydia Cacho, Federico Reyes Heroles, Jenaro Villamil. SanJuana Martínez.
                                                                          **Cualquier otro autor se someterá a revisión.

Traerás a la clase el día lunes dos artículos impresos que aborden el tema, los artículos deberán estar subrayados, colocado al margen de cada párrafo la respuesta al ¿de qué trata ese párrafo?, deberán traer la fuente información completa y deberás escribir un texto (a computadora) mínimo 350 palabras sobre tu opinión de ambos artículos, ¡¡ojo!! no el de qué trata, también escribirás una justificación sobre por qué es importante abordar esta temática (300 palabras) y finalmente escribirás 10 preguntas sobre los artículos, es decir, qué tipo de información podrías investigar +  (a computadora)

Con base en esta justificación se realizará la siguiente actividad.


Estructura interna:
- Portada
- contraportada
- Editorial
- Índice
- ejemplos de géneros periodísticos
- Ilustraciones

Temáticas:
Los medios de comunicación:
-  informan
- educan
- entrenan
- comercializan
- generan identidad
- generan comunidad

Textos visuales:
1. Documental "Periodismo digital historia y transformaciones"
2. 118 días
3. Radio "La Colifata"
4. Cortometraje, "En vivo"

Introducción a las Ciencias Sociales

TAREA:
1) Terminar su tríptico para mañana la feria de las ciencias sociales (reproducir unas copias para compartir con los otros equipos), la información de cada ciencia viene de la página 67 a la 96 de su libro de texto
2) Elabora un árbol genealógico de tu familia (por lo menos 3 generaciones) en una o media cartulina, ilustra y describe:
a) lugar de origen
b) costumbres y tradiciones, nivel de escolaridad, religión, hábitos, datos curiosos, filiación política, gustos, música  de los abuelos
c) costumbres y tradiciones, nivel de escolaridad, religión, hábitos, uso de tecnologías, datos curiosos, filiación política, gustos, música, de los hijos
d) costumbres, nivel de escolaridad, religión, hábitos, uso de tecnologías, datos curiosos, filiación política, gustos, música de los nietos

Proyecto final:

Investigación sobre una problemática social tratada desde las ciencias sociales
TEMAS:
1) Violencia Intrafamiliar y machismo, persona a entrevistar: Antropologa Aleida Quintana (puede el próximo miercoles)
2) Función Social de los Medios de Comunicación: Periodista: Jovana Espinoza (contactarla, yo les paso su número mañana)
3) Discriminación étnica o cultural: PENDIENTE DE CONFIRMAR PERSONA A ENTREVISTAR
4) Migración y migrantes: Mtro. en Historia Francisco Vallejo (puede cualquier día después de las 5 pm)

Pueden ir elaborando su investigación consultando diferentes fuentes y mandarme avances
Estructura de la Investigación:
- Introducción (¿qué es el tema?)
- Desarrollo (aquí explican que ciencias sociales trabajan este tema y con que metodologías y cual es la misión de los profesionistas frente a estos temas)
- Localizar un caso en Querétaro del tema y explicar como ha sido tratado
- Conclusiones
- Fuentes y bibliografía

Letra tipo arial 12, justifificado, interlinieado 1.15, extensión mínima 1 cuartilla
correo: majitarobher@gmail.com

Presentación power point o prezy, incluyen información y conclusiones de la entrevista aquí

Introducción a las ciencias sociales

Tarea:
1) contestar la pag 52 y 53
2) elabora un cuadro comparativo donde menciones la forma de vida, costumbres, organización durante la Rev. Industrial y la revolución francesa, y las diferencias entre el positivismo y la evolución unilineal, ilústralos con recortes o dibujos, es para exhibirlo mañana en clase.

ENTREGA DE PROYECTO- Primera Entrega viernes 7/10, Segunda Entrega 10/10, Entrega Final 14/10

Para entregar el viernes 7 de octubre: PRIMERA FASE

Para llevar información al salón y entregar por correo en la noche del lunes 10 de octubre: SEGUNDA FASE

Para presentar en clase con infografía impresa y enviar por correo el documento final, viernes 14 de octubre: ENTREGA FINAL

Proyecto Matemáticas IV

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Objetivo: 

• Crear conciencia sobre la importancia de aplicar eticamente los conceptos de matemáticas en situaciones reales;
• Modelar matemáticamente conceptos de la vida real y analizar los resultados obtenidos.

Temas:

• Teorema de Pitágoras;
• Función Lineal;
• Punto pendiente.

Metodología:

• El proyecto se desarrollará en varias etapas;
• En equipos de máximo 3 integrantes;
• Necesario autoestudio.

Desarrollo:

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PRIMERA FASE: Sensibilización.

• Fecha de Entrega: Viernes 7 de Octubre hasta las 11:59pm.
• Modo de Entrega: enviar por correo electrónico a nczarate@itesm.mx

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NO OLVIDES DARLE FORMATO Y ESTILO AL DOCUMENTO, QUE TENGA ORDEN!

1. Portada (con nombre completo de todos los integrantes del equipo, además de los datos básicos que una portada debe de llevar.
2. Índice

3. Primera parte: Entrar a la liga:  

http://www.encuentro.gov.ar/sitios/encuentro/Programas/detallePrograma?rec_id=103660&capitulo_id=103700 

En el recuadro de la derecha titulado “Recursos relacionados”, darle “Click”  al tema: “Tercera edad”  y contestar las siguientes preguntas  (poner pregunta y respuesta en el documento)

a.       ¿Por qué existe mayor esperanza de vida actualmente?

b.      ¿Cómo se les trata mayormente a los ancianos?

c.       ¿Qué ha hecho Israel, Canadá o los Países Nórdicos,  al respecto?

d.      ¿Qué edad tiene Oscar Niemeyer?

e.      ¿Qué hizo Oscar Niemeyer para ayudar a los ancianos?

f.        ¿Qué ha hecho al respecto Warren Buffet?

g.       ¿Qué develó, en Argentina, Estela de Carlotto?

h.      ¿Qué propuso, al respecto, Michelle Bachelete en Chile?

i.         ¿Cuáles fueron las aportaciones de Cristina Fernández de Kirchner, en Argentina?

j.        ¿Qué aportó Pepe Mujica, de Uruguay, sobre el tema?

k.       Incluir Bibliografía en formato APA

3. En este punto harás una Investigación para conocer la norma existente en  nuestro país para la construcción de rampas para discapacitados, esto es, las medidas tanto del largo como del alto de que las rampas deben de tener. En el documento de Word deberás:

• Escribir las especificaciones de la rampa que dicta la norma (¿cómo pide la ley que deben de ser las rampas? ¿con qué deben de cumplir?);                     
• Describir cual es la razón ética de la norma;
• Bibliografía

En estas ligas puedes encontrar mucha información:

• Características de las rampas: http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5313974&fecha=12/09/2013
• Dibujos:
• Pg. 7, 15-17 https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/89279/Tomo2_Accesibilidad.pdf
• http://www.libreacceso.org/downloads/discap.pdf

4. Teoría: Ver, analizar, entender y documentar (hace resumen):

a.       Las bases de la trigonometría https://es.khanacademy.org/math/trigonometry/basic-trigonometry/basic_trig_ratios/v/basic-trigonometry

b.      Encontrando la pendiente de una recta a partir de su gráfica https://es.khanacademy.org/math/cc-eighth-grade-math/cc-8th-linear-equations-functions/8th-slope/v/slope-of-a-line

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SEGUNDA  FASE: Medición

• Fecha de Entrega: Luness 10 de Octubre hasta las 11:59pm.
• Modo de Entrega: en clase y enviar por correo electrónico a nczarate@itesm.mx

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Para esta segunda entrega deberás de salir a medir las rampas de la ciudad y documentar medidas y las personas que apoyaron en esta actividad por medio de una foto. ¿Qué deberás de hacer y entregar?

• Tendrás que tomar todas las medidas que consideres necesarias  de tres rampas de la ciudad de lugares en dónde creas que hay más probabilidad de ser usadas como por ejemplo en un hospital y registrar la dirección del lugar en dónde encontraron esa rampa;
• Registrar en tu cuaderno dicha información para llevarla el lunes a clase;
• Deberás de tomar foto de los integrantes al momento que estén tomando medidas, para tener evidencia del trabajo en equipo;
• Para entregar por correo deberás de agregar al avance anterior las fotos y la información (medidas y dirección) de las rampas. Recuerda que deberás enviármelo por correo a más tardar a las 11:59pm de lunes 10 de octubre

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ENTREGA FINAL: Análisis y Reflexión

• Fecha de Entrega: Documento de Word/ PDF Viernes 14 de Octubre hasta las 11:59pm, Infografía impresa y plastificada (puede ser con un papel especial o ponerle papel contact) para presentación el Viernes 14 de Octubre en clase.

• Modo de Entrega: en clase y enviar por correo electrónico a nczarate@itesm.mx

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Para la entrega final deberás (no olvides darle FORMATO a tu documento y que la infografía esté impresa en papel especial o plastificada con papel contact):

• En el apartado en dónde colocaste las fotos y medidas, deberás de hacer el análisis matemático conforme a la norma para saber si la rampa cumple o no en medida, en caso de que no cumpla deberás de poner el calculo matemático para saber cuál debería de ser la medida correcta del largo para que cumpla con la norma, además deberás de decir si cumple con las demás normas como ancho, color, tipo de piso, barandal, etc... que hayas encontrado. ES MUY IMPORTANTE DEJAR PROCEDIMIENTO EN CADA UNA DE LAS RAMPAS DE TUS CÁLCULOS.
• Agregar el apartado de Conclusión y Reflexión, en dónde darás los hechos, argumentarás tu conclusión y harás una reflexión sobre lo que está pasando en nuestro entorne y las consecuencias que tiene para las personas que deben de hacer uso de silla de ruedas. Recuerda involucrar tus resultados de mediciones, conceptos de ética, derechos, reflexión del video de las personas de la tercera edad, etc.... 
• Realizar una INFOGRAFÍA en dónde resumirás el trabajo exponiendo las ideas más importantes de manera creativa, haciendo uso de imágenes, texto, símbolos etc... recuerda que con ella presentarás en  un máx de 10 min tu trabajo. Los sitios que te recomiendo para hacer tu infografía son:
• https://www.easel.ly/
• https://piktochart.com/

RECUERDA QUE EL PROYECTO VALE 15 PUNTOS DE TU CALIFICACIÓN FINAL!!!!