Tareas HUC 5° May - Jun 2018.

Buenos días jóvenes.

Les dejó a continuación las tareas para Historia Universal  Contemporánea; recuerda que se entregan al día siguiente de la fecha programada.

Miércoles 30 de mayo de 2018:
- Realiza el bloque I del libro.
- Escribe un comentario crítico sobre el proceso histórico de la Primera Guerra Mundial.

Jueves 31 de mayo de 2018:
- Realiza un diagrama biográfico de Joseph Stalin.
- Realiza las actividades del bloque II del libro.

Viernes 1 de junio de 2018:
- Realiza un diagrama biográfico de Adolfo Hitler.
- Realiza un diagrama biográfico de Sir. Winston Churchill.

Martes 5 de junio de 2018:
- Realiza las actividades del Bloque III al IV. del libro de apoyo.

Miércoles 6 de junio de 2018:
- Realiza las actividades del bloque  V. del libro de apoyo.


¿Qué es un diagrama biográfico?

Es una representación gráfica escrita y detallada sobre la vida, los procesos y logros alcanzados por una persona.

¿Qué debe contener un diagrama biográfico?

- Temporalidad

- Especificación del proceso histórico

- Subtemas que puede clasificarse de la siguiente manera: Ideología, Proyectos, Participaciones relevantes durante el proceso histórico, entre otros.

- Debe contestar las siguientes preguntas: ¿Quién fue? ¿Que hizo? ¿Cuál es o fue su importancia? 

El apoyo bibliográfico para las investigaciones a realizar puede ser de internet, libros, revistas de difusión científica o histórica y todo debe de contener fecha de realización y número de la tarea, así como bibliografía.

La cita debe ser en formato APA y pueden utilizar esta página de internet para generar su ficha: http://www.cva.itesm.mx/biblioteca/pagina_con_formato_version_oct/apa.htm

Saludos.

Profesor Xavier Garza Carmona.

Proyecto 1. Regresión lineal. (Rúbrica.)

 Medir todo lo que es medible y lo que no, hacerlo medible.

Galileo Galilei.

Asesor: David Vázquez Santa Ana

Querétaro, 2018.

Objetivo: Realizar un análisis de regresión lineal con una base de datos fehaciente. En este análisis usarás Excel para realizar los cálculos y trazar las gráficas requeridas.

Desarrollo.

1.       Introducción (1 punto)

a.       Da una breve descripción del contexto en el que se ha tomado la muestra de datos.

b.       Interpreta los datos como los input – output de un sistema. ¿Cuál es el sistema?

c.       Investiga y escribe lo que significa modelar matemáticamente un sistema.

d.       Investiga y escribe lo que es modelar y simular un sistema.

2.       Modelado del sistema. (1 punto)

a.       Traza la gráfica de dispersión de los datos y establece la pertinencia de un modelo lineal a esos datos.

b.       Ajusta un modelo lineal a tu conjunto de datos.

c.    Agrega la gráfica del modelo a la gráfica de dispersión.

3.       Bondad del ajuste. (1 punto)

a.       Calcula el coeficiente de determinación R^2.

b.       Interpreta estadísticamente la bondad del ajuste basándote en R^2.

4.       Simulado del sistema. (1 punto)

Usa tu modelo para lo siguiente:

a.       Hacer pronósticos del comportamiento del sistema a futuro.

b.       Plantea algunas cuestiones relevantes al contexto del sistema y usa el modelo para responderlas.

5.       Observaciones y conclusiones. (2 puntos)

a.       Escribe tus observaciones y haz algunas conclusiones acerca del modelado y simulado matemático.

b.       Escribe otros posibles usos del análisis de regresión lineal.

6.       Elabora una presentación en PowerPoint. (4 puntos)

Notas.

1. El tema y los datos te los proporcionará el asesor.

2. Los equipos deben entregar el proyecto por escrito (Word) y hacer una presentación (PowerPoint) ante el grupo el próximo lunes. La duración de la presentación no debe ser mayor a 10 minutos.

3. Más de tres faltas de ortografía, en el texto junto con la presentación, es un punto menos.

Lectura y Redacción I Primer cuatrimestre

Bienvenidos al curso de Lectura y Redacción I.

Estaré publicando aquí tareas y actividades

Martes 29
Contanza nos presenta la frase del día
Andrés presenta primer cuento antinavideño
Llevar bombones y spaguetti
Buscar nombres de diablos o demonios en otras culturas
Pensar en ideas para proyecto integrador de clase
Buscar un poema y transcribirlo

Miércoles 30
Rebeca nos presenta la frase del día
Patricio presenta cuento antinavideño
Actividad del manual
Buscar noticia

Jueves 31
Andrés nos presenta la frase del día
Buscar noticia del día

Buscar lengua indígena en México y número de personas que lo hablan

Páginas del manual referentes a funciones del lenguaje

Iniciar lectura de La Tumba de José Agustín

Viernes 1
Comprobación de lectura de La Tumba de José Agustín (hasta la página 70)
Buscar noticia del día

Calendario cuatrimestre mayo-agosto

Estimados padres de familia y alumnos.

Enviamos el calendario de este cuatrimestre para que tengan la oportunidad de conocer fechas especiales, asuetos, fin de cuatrimestre y vacaciones.

Cualquier duda ,  favor de contactarnos.

ATENTAMENTE

Ana Buerba

Directora Académica

Orientación III- Recordatorios, proyecto y punto extra en tareas.

Hola jóvenes,

*Les recuerdo traer su manual completo (los temas vistos).
*Les recuerdo que quien realice las entrevistas e investigación (en las úlimas páginas del manual) se llevan punto extra.
*Mañana deberán implementar las actividades preventivas con otros compañeros de la escuela, su validez es de 2 puntos de su calificación de proyecto.
*Recuerden que deben entregarme su reporte de resultados impreso:
-Portada con nombre de la campaña, nombres de los integrantes, escuela y materia.
-¿Qué estrategias utilizaron y por qué?
-¿Cuáles funcionaron y cuáles no? y ¿por qué?
 -¿Qué hicieron muy bien y en qué debieron mejorar?
                      -Resultados (lo trabajaremos en clase)
                      -Encuestas (lo trabajaremos en clase)
*Nota: Por cuestiones de tiempo, no será necesario elaborar presentación electrónica. 

*Mañana vamos a aplicar la encuesta respecto para un apartado de los resultados de sus campañas, entonces trabajaremos en ese apartado de análisis de resultados.

Van muy bien. Sigan así y estudien para su examen.

¡Saludos!

Proyecto. Parte III. Crecimiento exponencial.

Objetivo. En esta tercera parte del Proyecto del curso de Matemáticas IV, construirás el modelo exponencial de un cultivo de bacterias y lo usarás para simularlo, es decir, para responder cuestiones relacionadas con este sistema basándote en el modelo elaborado. Usa GeoGebra para hacer los cálculos y trazar las gráficas requeridas.

Evaluación. Esta tercera parte tiene una ponderación del 50% del Proyecto del curso.

Actividad 1. Realiza una investigación acerca de la bacteria Escherichia coli y escribe aquella información que te parezca relevante.

Modelado exponencial y simulación de un cultivo de Escherichia coli.
Entre los ejemplos más significativos de un sistema que crece exponencialmente se encuentran los cultivos de bacterias. En particular, una sola bacteria de Escherichia coli,  a 37 °C, se puede dividir una vez cada 20 minutos. Por lo tanto, si este proceso se pudiera repetir durante 11 horas, se obtendría una colonia con más de ocho mil millones de individuos. Más aún, si hay suficientes nutrientes, entonces en dos días la masa de esta colonia excedería la masa de la Tierra. Por una u otra causa esto no llega a ocurrir.
Con base en la información proporcionada en el párrafo anterior, construye un modelo exponencial de crecimiento de la bacteria Escherichia coli. Para ello, tal vez te sea útil la siguiente información.
El crecimiento exponencial se modela por una función de la forma:

p(x)=p0  a^x 

• La variable x es la cantidad de periodos de tiempo.
• La base a>1 es el factor de crecimiento, es decir, es el factor de multiplicación cuando x aumenta un período de tiempo.
• La constante p0 es el valor inicial de p (el valor cuando x=0).
• El modelo p tiene una gráfica como la siguiente:

Actividad 2. Construcción del modelo de crecimiento de la Escherichia coli, para un cultivo que comienza con una sola bacteria.

1. Análisis aritmético o tabular del cultivo con una sola bacteria de Escherichia coli. Suponiendo que se cultiva una bacteria a 37°C, calcula la cantidad de bacterias que se generan conforme transcurre el tiempo. Para ello completa la siguiente tabla.

Tiempo                                    Cantidad de bacterias
(periodos de 20 minutos)
0                                                             1
1
2
3
4
5
10
100

2. Modelo algebraico (fórmula) para el cultivo de una sola bacteria de Escherichia coli. Escribe el modelo de crecimiento de un cultivo que comienza con una sola bacteria. Para ello identifica los valores de los siguientes parámetros:

Valor inicial:
          p_0= ______________________.

Factor de crecimiento:
        a = ______________________.

Modelo de crecimiento:
        p(x) = ______________________.

3. Usa GeoGebra para trazar la gráfica del modelo y pon su imagen.

4. ¿Cuántas bacterias habrá exactamente en 11 horas?
     p(________)= ______________________.

5. ¿En cuánto tiempo habrá 11 millones de bacterias?
    p(________)= ______________________.

Actividad 3. Construcción del modelo de crecimiento de la Escherichia coli, para un cultivo que comienza con diez bacterias.

6. Realiza las actividades 1 – 5 pero ahora con un cultivo de Escherichia coli que comienza con 10 bacterias.

Actividad 4. Presentación de resultados.

7. Escribe tus observaciones y conclusiones acerca del crecimiento exponencial.
8. Elabora una presentación en PowerPoint con tus tablas , gráficas, resultados, observaciones y conclusiones. La duración de tu presentación debe ser de 5 minutos.

Orientación III- Recordatorios importantes

Hola jóvenes,

*Los felicito por su participación en las actividades del día de hoy.

*Les recuerdo que para el día de mañana ya deben estar listas y entregadas sus 5 cartulinas y los trípticos (impresos o electrónicos) aprobados para repartir a sus compañeros (por lo menos q 30).

*Les recuerdo que los equipos que deberán exponer mañana (junto con la actividad y el video) son los que tienen los siguientes temas: Drogas, Alcoholismo e Inteligencia emocional. También las parejas que se les dejó un trabajo extra, explicando los temas asignados, deberán prepararse.

*Asimismo les recuerdo que deben ponerse de acuerdo para lo que deben traer el miércoles para el picnic con sus compañeros.

Saludos.

Orientación III -Tareas 2 y 3

Hola jóvenes,

*Les pido de favor que me envíen las presentaciones de sus proyectos a mi correo: dyepezgonzalez@gmail.com

Les recuerdo que este lunes 21 de mayo deberán traer:

*Los datos (consecuencias) de la droga que les tocó investigar, llenados en la página correspondiente del manual.

*Investigar datos relacionados a la legalización/ no legalización de la marihuana para usos recreativos para poder tener un adecuado desempeño durante el debate defendiendo la postura establecida.
El traer la información más su desempeño durante el debate determinarán su calificación para esa tarea.

*Les recuerdo seguir trabajando en sus proyectos y expocisiones ya el lunes, martes y miércoles deberán entregar: los 5 carteles, los trípticos y realizar la actividad o estrategia preventiva diseñada por ustedes.
Puntos:
-5 Carteles bien hechos : 20 puntos (4 puntos cada uno).
-Trípticos repartidos y bien hechos: 10 puntos.
-Actividad/ estrategia: 30 puntos.
-Encuesta y análisis de resultados: 20 puntos.
-Informe impreso y completo: 20 puntos.
Total: 100 puntos. (Equivalente al 50% de calificación de su proyecto):
*Co- evaluación: 50% de la calificación de su proyecto.

Saludos.

Tareas filosofía 6B

Buenos días jóvenes.


Les dejo la programación de tareas para la clase; recuerden que la tarea se entrega al día siguiente de que la actividad este programada.


Tarea 1 (15/05/2018):

-Realiza las actividades del bloque I del libro.

Tarea 2 (16/05/2018):

- Realiza un diagrama biográfico de Sócrates.
- Realiza un diagrama biográfico de Platón.

Tarea 3 (17/05/2018):

- Realiza un diagrama biográfico de Aristóteles.

Tarea 4  (18/05/2018):

- Exposición sobre teorías filosóficas medievales y modernas: Se entregará tríptico y se tiene que hacer uso de TIC para el desarrollo de la comunicación oral.

Equipo 1: Paula y Santiago del Portillo
- Tomás de Aquino.
Presentan el lunes 21 de mayo.

Equipo 2: Tabata y Sebastián
- Martín Lutero.
Presentan el lunes 21 de mayo.

Equipo 3: Lorena, Sofía y Santiago Phillips
- Immanuel Kant
Presentan el martes 22 de mayo.

Equipo 4: Jaime y Mike
- Rousseau
Presentan el martes 22 de mayo.

Equipo 5: Fernanda y Kiara
- Nietzsche
Presentan el miércoles 23 de mayo.

Tarea 5 (21/05/2018):

- Actividades del bloque III del libro.

Tarea 6 (23/05/2018):

-  Realizar un comentario crítico sobre la evolución de la razón; media cuartilla de libreta.

¿Qué es un diagrama biográfico?

Es una representación gráfica escrita y detallada sobre la vida, los procesos y logros alcanzados por una persona.

¿Qué debe contener un diagrama biográfico?

- Temporalidad

- Especificación del proceso histórico

- Subtemas que puede clasificarse de la siguiente manera: Ideología, Proyectos, Participaciones relevantes durante el proceso histórico, entre otros.

- Debe contestar las siguientes preguntas: ¿Quién fue? ¿Que hizo? ¿Cuál es o fue su importancia? 

El apoyo bibliográfico para las investigaciones a realizar puede ser de internet, libros, revistas de difusión científica o histórica y todo debe de contener fecha de realización y número de la tarea, así como bibliografía.

La cita debe ser en formato APA y pueden utilizar esta página de internet para generar su ficha: http://www.cva.itesm.mx/biblioteca/pagina_con_formato_version_oct/apa.htm

Saludos.

Profesor Xavier

Orientación III -exposiciones y proyectos

Hola jóvenes,
Les dejo la información sobre la exposición (tarea de 20%) y proyecto (15%).

*Traigan el material necesario para trabajar en sus proyectos.

Temas y fechas de exposiciones:

1) Violencia de pareja - miércoles 16 de mayo.
 2)Trastorno Depresivo - jueves 17 de mayo.
2) Trastornos alimenticios (bulimia y anorexia) -viernes 18 de mayo.
3) Prevención de adicciones- lunes 21 de mayo.
5) Prevención de alcoholismo - lunes 21 de mayo. ***Tienen especificaciones a parte.
6) Inteligencia emocional- martes 22 de mayo. ****Tienen especificaciones a parte.
7) Trastorno borderline de la personalidad- miércoles 23 de mayo.
8) Trastorno bipolar - martes 24 de mayo - miércoles 23 de mayo.

Lineamientos para las exposiciones:
1) Presentación electrónica (power point, prezi,emaze,etc)
-Debe contener imágenes
-No cargar las diapositivas de información (No más de 7 líneas por diapositiva y no más de 7 palabras por línea).
-Cada integrante deberá demostrar dominio del tema
-Contenido:
      -¿Qué es ...(su tema)?
      -¿Cuáles son los síntomas? (En caso de Inteligencia emocional: ¿Qué caracaterísticas tiene una persona con inteligencia emocional?
       -¿Cómo se trata, cómo se cura o cómo se previene? (En Inteligencia emocional, ¿cómo se puede tener una buena inteligencia emocional?)
       -¿Qué factores influyen para que se desarrolle...? (Factores de riesgo, ¿por qué se da?).
       -Exponer 2 casos como ejemplos
2) Video (que complemente al tema expuesto y que no dure más de 5 min.)
3)Actividad o dinámica (relacionada al tema. Según el tema, debe ser de prevención , reflexión o dinámica de preguntas a los compañeros sobre la exposición).
4) Conclusión del tema

*Para exposición de "Alcoholismo".
Contenido:
¿Qué es el alcoholismo?
¿Cuáles son los síntomas o indicadores del alcoholismo?
¿Cuáles son algunas consecuencias del alcoholismo?
¿Cuál es la diferencia entre uso, abuso y adicción?
¿Cuáles son los tipos de consumidores de alcohol?
¿Cuáles son los factores que influyen en el desarrollo de una adicción?
Casos ejemplo.

*Proyecto tema "Inteligencia emocional"
Deberán FOMENTAR la inteligencia emocional.

Lineamientos para el proyecto:
Deberán elaborar y aplicar una campaña preventiva según el tema que les tocó exponer.
*El enfoque de la campaña deberá buscar la prevención de la problemática a través de la acción propositiva y no "amarillista".
*Deberán ponerle un nombre a sus campañas.
*Días martes, miércoles y jueves serán de elaboración de las campañas.
*Día viernes: material de la campaña deberá estar listo y deberán comenzar a utilizarlo.
*Días lunes, martes y miércoles se implementa la campaña.
*Día jueves: medición de los resultados de la campaña a través de encuestas.
*Día viernes: Breve exposición sobre la campaña y sus resultados.
                      -¿Qué estrategias utilizaron y por qué?
                      -¿Cuáles funcionaron y cuáles no? y ¿por qué?
                      -¿Qué hicieron muy bien y en qué debieron mejorar?
                      -Resultados
                      -Encuestas

*Los equipos deberán implementar 3 estrategias (una para cada día de aplicación):
-Cinco carteles distintos.
-Folletos o trípticos (pueden ser electrónicos) repartidos para toda la escuela.
-Actividad o dinámica preventiva


Saludos y a echarle ganas.

Entrega de boletas

Santiago de Querétaro, Qro. 14 de mayo del 2018

Estimados padres de familia de sexto cuatrimestre:

Les enviamos un cordial saludo.

Por medio de esta carta les comunicamos que realizaremos  entrega de boletas de calificaciones del quinto cuatrimestre el próximo miércoles 16 de mayo a las 12:30 hrs. En las instalaciones del colegio.

La reunión para esta entrega tiene carácter de obligatorio; además de reunirnos con este propósito, haremos mención de algunos asuntos relacionados  con la finalización de estudios de sus hijos en New Port. Les rogamos ser puntuales.

No nos será posible entregar boletas a los propios alumnos.

ATENTAMENTE

Ana Buerba Villanueva

Directora Académica

                                                              

Nota: La entrega de boletas de 4° cuatrimestre se llevará a cabo el viernes 18 a las 12:30

La entrega de boletas de 3° cuatrimestre será el jueves 17 a las 12:30

BUENAS TARDES TODOS:

Mañana presentarán  los ejercicios del libro modulo III  ( pag120)
Deberán traer una noticia que hable de la virtud que les corresponde.

Que tengan una linda tarde

Tareas extra orientación IV

Tarea extra 1
Fecha de entrega: miércoles 9 de mayo
Elaborar una infografía (pueden utilizar programa: https://www.canva.com/es_mx/ ) sobre cualidades de cada uno de los compañeros del salón.

Tarea extra 2
Fecha de entrega: viernes 11 de mayo
Elaborar ensayo sobre la importancia del fomento de la paz en los adolescentes.
-Impreso
-2 páginas
-Letra Arial 12
-2 bibliografías

Tarea de Ética y valores

Buenas tardes queridos alumnos:

Me gustaría recordarles la tarea para el lunes.

1.- Información completa del valor  que se les asigno y su antivalor.
2.- Resolver correctamente los ejercicios del libro  del bloque I.
3.- Estudiar el tema de Axiología.

Estudien mucho.

Tareas Geografía 5° sem 2 - 11 de mayo 2018

Buenas tardes jóvenes.


A continuación les dejo la planeación para realización de tareas de la asignatura de Geografía. Recuerden que la tarea se entrega al día siguiente de la programación, es decir que si la tarea está programada el 2 de mayo se entrega el día siguiente.

2 de mayo de 2018:
- Traer 3 problemáticas ambientales para trabajar sobre el proyecto.

3 de mayo de 2018:
- Realizar las actividades del bloque I y II del libro.

4 de mayo de 2018:
- Realizar una exposición y una maqueta sobre el fenómeno natural que se asignó en clase, la presentación deberá contar con los siguientes elementos:
1. Causalidad
2. Localización o extensión
3. Relación
4. Investigación científica sobre el fenómeno (Introducción, desarrollo, conclusión).
5. Comentario crítico sobre las afectaciones y la relación del fenómeno con el ser humano y su entorno.

Los temas son los siguientes:

Camila Coro Tapia: Terremoto
Sofia Kemerich: Meteorito
Carolina Najar: Huracán
Isabela Rodrigues: Volcán
Yamil Sanchez: Tsunami

7 de mayo de 2018:
- Realizar un dibujo donde plasmes el ciclo del agua y sus elementos.
Tamaño carta en hoja blanca, debe ir pegado en la libreta.

8 de mayo de 2018:
- Entrega del primer borrador del proyecto final.

9 de mayo de 2018:
- Entrega de segundo borrador de trabajo final.

*Las actividades restantes del material de apoyo se realizarán en clase y serán evaluadas como parte de la tarea.


Saludos.


Lic. Xavier Garza

Orientación IV- Tareas de la materia

Estimados alumnos,
Les dejo la información necesaria para la elaboración de sus tareas así como las fechas de entrega. No recibo ninguna tarea fuera de las fechas establecidas a menos que haya alguna justificación por autorizada por la Dirección.
Les recomiendo adelantar sus tareas y proyectos en la medida de lo posible para que no se les junte.

Para jueves 3 de mayo:
1) Elaborar línea del tiempo (a mano o impreso) sobre una persona que consideres exitosa en el ámbito profesional de tu interés. Debes poner de 5 a 10 hechos que influyeron significativamente en la trayectoria de la persona exitosa.
También debes escribir brevemente sobre sus logros principales.
Les pido por favor un trabajo de calidad y con su nombre.

2) Dos inventos nuevos en el ámbito profesional de tu interés, presentados en 1 o 2 cartulinas.
El invento (producto o servicio) no debe tener antigüedad mayor al 2015.
Deberás incluir alguna fotografía o dibujo en la explicación.
Deberás incluir al autor que lo desarrolló o inventó (puede ser una organización).
Debes incluir la bibliografía.

Para viernes 4 de mayo:

3) Investigación: 5 trabajos nuevos y 5 trabajos que serán obsoletos en un futuro próximo.

Traer en hojas impresas o a mano.

4)Traer impresos 2 casos de empresas de éxito y 2 de fracaso, y responder a las preguntas:

¿Qué factores influyeron en el éxito o fracaso de cada empresa? *Punto extra en tareas si investigan sobre "startups" de éxito o fracaso.

También deben agregar bibliografía.

Para el lunes 7 de mayo :

5) Resolver el test vocacional que se encuentra en el siguiente link: http://www.iivvo.com/

Enviarme sus resultados a: dyepezgonzalez@gmail.com

Deberán revisar con atención sus resultados, ya que deberán responder preguntas en clase al respecto.

 6)Elaborar infografía (puedes traerla impresa o enviarla a mi correo durante el fin de semana) donde se reporten 3 casos de empresas que han impactado positivamente al ambiente o la sociedad. Puedes utilizar este programa: https://www.canva.com

Para el martes 8 de mayo:

7) Traer impreso tu currículum vitae (puedes encontrar plantillas en Word), elaborado enfocado en :¿Qué tipo de experiencia profesional te gustaría tener en unos 15 años?

Para miércoles 9 de mayo:
*Avanzar en la elaboración de tus proyectos.

Para el jueves 10 de mayo:

*Exposiciones y trabajos impresos de proyecto de la materia.

Para el viernes 11 de mayo:

*Traer proyecto 2 (impreso). *Cuenta 50% de su examen.

*Estudiar para examen escrito.

Orientación IV- Proyectos

Buenas tardes estimados alumnos, les dejo los detalles sobre los proyectos a entregar:

Proyecto 1 (proyecto de la materia) -para jueves 10 de mayo.

Elaborar una empresa con un producto o servicio innovador. (En equipo)

Entregables:

-Trabajo impreso con todos los elementos desarrollados.

-Presentación electrónica con:

        -Diapositiva 1: Nombre de la empresa y logotipo

        -Diapositiva 2: Descripción del producto, ventja competitiva y sustentabilidad

        -Diapositiva 3: ¿Cuánto se necesita invertir en tu empresa? ¿Cuál es el punto de equilibrio?  ¿Cuánto esperas ganar $ en 1 año?

        -Diapositiva 4: Diseño de prototipo o servicio (imagen/dibujo/fotografía/catálogo) y precio.

        -Diapositiva 5: Estadísticas de los resultados obtenidos del estudio de mercado.

Proyecto 2 (Valor de 50% del examen) -para viernes 11 de mayo.

Trabajo individual.

Objetivo: Elaborar un escrito con la información necesaria para la elección de una carrera profesional.

Pregunta: La carrera que elegiré, ¿la elegiré por que es mi vocación?

Elementos a desarrollar:

1)Portada (nombre completo, nombre de la institución, título, fecha, nombre de la materia y frase relacionada).

Índice

2)Introducción. Razones por las que quiero estudiar esta carrera. /La preferencia de la carrera que elegiré, ¿es producto de algo que he vivido en casa o es producto de mi vocación?

3)Carrera profesional (Descripción general).

4)Dos universidades donde podría estudiarla

5) 3 Materias de mayor interés (en total).

6)Becas a las que podría aspirar

7)Duración de la carrera

8)Perfil de egreso

9)Actividades laborales del profesionista

10)Dos vacantes (con todos los requisitos). ¿Dónde podría trabajar y de cuánto es el rango salarial?. ¿Qué me ofrecen?. ¿Qué me piden?

11)Dos ejemplos de debates éticos dentro de la profesión. Agregar compromiso personal escrito de conducta ética profesonal. 12)Desde mi profesión, ¿Cómo puedo ayudar a hacer del mundo un lugar mejor? 13)Conclusión: ¿Esta es mi vocación?  ( 7 líneas). 14)Par de imágenes relacionadas

15)Referencias *Presentación electrónica el viernes: -Carrera 1-¿Por qué me interesa? 2-¿Dónde la puedo estudiar? 3-Vacantes encontradas 4-¿Esta es mi vocación? *Elemento extra creativo que complemente la exposición.