Exposiciones Lectura y redacción

Presentan mañana miércoles 25:
Daniela Uribe
Mauricio
Samantha
Gabriel
José Carlos R
José Carlos C.
Gerardo Q.
Daniel E.
Ximena
Daniela F.

Enviar texto expositivo y presentación audiovisual
damaris.jimenez.garcia@gmail.com

 Hacer una investigación sobre un tema de tu interés

 Hacer un escrito expositivo

 Hacer presentación del tema con apoyos visuales

 Presentación 5%

 Escrito 5%

Rúbrica escrito

 Incluye introducción, desarrollo y conclusión

 Tiene referencias de las fuentes de información utilizadas

 El lenguaje es propio del alumno

 Ortografía

 Redacción

Rúbrica presentación

 Su presentación personal fue adecuada y su postura fue correcta

 El lenguaje utilizado fue el adecuado

 El tema fue presentado de manera interesante (Introducción)

 Incluyo información relevante sobre el tema (Desarrollo: datos, ejemplos, etc.)

 Concluye el tema (Conclusión: síntesis, opinión personal y sugerencias)

Orientación II- 4° publicación

"Cuando ya no somos capaces de cambiar una situación, nos encontramos ante el desafío de cambiarnos a nosotros mismos"-Víctor Frankl

Hola jóvenes,

1)Les recuerdo al último equipo que falta por exponer, estar preparados para el lunes. Conozcan bien su tema y revisen en las publicaciones anteriores todos los requisitos para que no les falte nada.

2)A los demás equipos que ya expusieron y no me enviaron la presentación, les pido por favor lo hagan. Recuerden que la mejor presentación obtendrá un punto extra en el examen, pero es necesario que me la envíen: dyepezgonzalez@gmail.com

3)Les recuerdo que el debate es el lunes y deberán defender alguna de las 2 posturas:
 ¿El sentido de la vida es disfrutarla o contribuir en algo?
-Traer por escrito la información que utilizarán para respaldar sus argumentos (individuales) impresos o a mano. La tarea completa consiste también en su desenvolvimiento en el debate, no sólo traer datos impresos. Recuerden que no deden basarlo en su "opinión personal", sino, utilizar respaldo de información científica, filosófica, logoterapéutica, tanatológica, psicológica,etc. Investiguen autores, teorías y experimentos.

4)Les recuerdo que para el lunes deberán tener resueltos en el manual:
-Página 17: "Comparte 2 casos de personas que se quedaron estancadas en alguna etapa de duelo..."
-Página 18: "Investiga el concepto psicológico de resiliencia y para qué sirve".
-Página 18: "Comparte 2 casos de personas que utilizaron la resiliencia...."

5)El lunes comenzaremos a trabajar en los proyectos:
Objetivo: Representar lo que significa para tí la muerte en el sentido de la vida (o viceversa).
1) Elige o escribe una frase que lo represente.
2) Realizar una representación visual,  elaborada a manera de maqueta o a través de artes plásticas (excepto dibujo).
La representación No debe incluir elementos de Halloween (esqueletos, cadáveres, zombies,etc. Sean creativos chavos).
El lunes SIN FALTA deberán traer el material necesario para comenzar a trabajar en sus proyectos (algunas ideas son plastilina, tablas, pinturas, alambre, madera, cartulina,pegamento,papel,etc). Pueden ir adelantando algo en su casa.
-Al final de la materia, se expondrán los proyectos y concursaremos contra las demás generaciones. El grupo ganador obtendrá un premio.

6)El lunes comenzaremos a adornar el salón con el tema del "Día de Muertos" y elaboraremos un altar.
Esta actividad contará como participación de la materia, les recomiendo especialmente aquellos que ya han perdido muchos puntos (por comer en el salón, hablar interrumpiendo la clase y utilizar en celular), que le echen ganas para que recuperen sus puntos y no reprueben.

Les recuerdo los objetos que deberán traer para el altar en honor a los que fallecieron en los sismos recientes.

Objetos básicos
*Pan de Muerto
*Flores
*Papel Crepé
*Papel china
*Velas
*A los que no vinieron, les pido traigan cajas y/o un mantel para el altar (coordínense para ponerse de acuerdo).

Objetos representativos
*Jueguete para mascota
*Botella de Tequila (dados los lineamientos de la escuela, la botella debe estar vacía).
*Fotografías (por favor que no sean pequeñas, sino que sean por lo menos del tamaño de media hoja carta y buscar la manera de que se mantengan paradas sobre una base).
*Noticias del evento o artículos relacionados (Impresos por lo menos en hoja tamaño carta y buscar la manera de que se mantengan paradas sobre una base).
*Bandera de México
*Comida mexicana (semillas)
*Los que faltaron- Pueden colaborar con algún objeto que pudiera conmemorar a estas personas. (Sugerencias: Pueden traer calaberitas de azúcar o hacer letreros con frases).

Tengan un bonito fin de semana y diviértanse sanamente ;)

TAREA para viernes 20 de octubre

Llevar libro para momento de lectura (último día para que poder tener calificación)

Llevar material para iniciar con la elaboración de la calavera (plastilina, play doh, pintura, unicel, pintura, resistol, brillantina, etc)

Llevar una cartulina por equipo (equipos de programa de radio)

Llevar presentación Daniel E, Samantha y Ximena

Estimados padres de familia.
Comunicamos a ustedes el calendario del próximo periodo de exámenes extraordinarios.
Hemos enviado a casa cartas personales de los alumnos que deberán presentar alguna asignatura. Favor de firmar el talón correspondiente y enviarlo con su hijo.
Gracias .

EXÁMENES EXTRAORDINARIOS

OCTUBRE

Horario de 11:45- 12:45

Lunes  23 oct.	Martes 24 oct.	Miércoles 25 de oct.	Jueves 26 de oct.	Lunes 30 oct.
Informática III	Química I, II	Ética y Valores I	Biología I	Matemáticas I, II, III
Física I	Literatura I, II	ICS	Inglés II	Inglés III

Requisitos para presentar la materia:

1.     Haber realizado el pago correspondiente ANTES del examen ($500.00), de no ser así no podremos entregar examen.

2.    Presentarse puntualmente con el uniforme COMPLETO.

3.     Llevar el material necesario para contestarlo (pluma. Lápiz, goma, sacapuntas, colores).

4.    No entrar con celular.

Orientación II- 3° publicación

Hola jóvenes,

*Les recuerdo que mañana les toca exponer a los equipos con los temas de Logoterapia y Víctor Frankl.

*Mañana comenzaremos a trabajar en los proyectos:
Objetivo: Representar lo que significa para tí la vida y la muerte.
1) Elige o escribe una frase que lo represente.
2) Realizar una representación visual,  elaborada a manera de maqueta o a través de artes plásticas (excepto dibujo).
La representación No debe incluir elementos de Halloween (esqueletos, cadáveres, zombies,etc. Sean creativos chavos).
Mañana deberán traer el material necesario para comenzar a trabajar en sus proyectos (algunas ideas son plastilina, tablas, pinturas, alambre, madera, cartulina,pegamento,papel,etc).

*Tareas en el manual:
-Página 14: "Encuentra dos casos de alguien que luche el día de hoy por una causa noble..." (escribir)
                    Para mañana
-Página 17: "Comparte 2 casos de personas que se quedaron estancadas en alguna etapa de duelo..."
                     Para lunes.
-Página 18: "Investiga el concepto psicológico de resiliencia y para qué sirve".
                     Para lunes.
-Página 18: "Comparte 2 casos de personas que utilizaron la resiliencia...."
                     Para lunes.

*Debate: ¿El sentido de la vida es disfrutarla o contribuir en algo?
-Para el lunes deberán haber investigado y traer por escrito la información que utilizarán para respaldar sus argumentos (individuales) impresos o a mano. La tarea completa consiste también en su desenvolvimiento en el debate, no sólo traer datos impresos. Recuerden que no deden basarlo en su "opinión personal", sino, utilizar respaldo de información científica, filosófica, logoterapéutica, tanatológica, psicológica,etc. Investiguen autores, teorías y experimentos.

*El lunes comenzaremos a adornar el salón con el tema del "Día de Muertos" y elaboraremos un altar.
Mañana podrán comenzar a traer cosas: papel, sal, cajas y velas.
Esta actividad contará como participación de la materia, les recomiendo especialmente aquellos que ya han perdido muchos puntos (por comer en el salón, hablar interrumpiendo la clase y utilizar en celular), que le echen ganas para que recuperen sus puntos y no reprueben.

Buen día,
Miss Dany

Tareas Lectura y Redacción

Jueves 19 de Octubre

Isaac, David, Felipe, Gerardo, Daniel Pérez y Jose Carlos Rosas tienen que enviarme su diapositiva hoy antes de las 8pm.

* Deben traer un libro para la hora de lectura. Puede ser un libro que ya leyeron o uno de algún compañero del salón.

* Llevar su block para ejercicios de redacción y ortografía.

* Leer las noticias.

Orientación II- 2° publicación

Hola jóvenes,

*Les recuerdo para mañana traer 2 cartulinas (pueden ser recicladas o de colores). Les recomiendo traer también tijeras, colores y revistas para recortar.

*Les recuerdo también comenzar a trabajar en sus exposiciones. El equipo que lleve a cabo la mejor exposición (contenido, apoyo didáctico y explicación) obtendrá 1 punto extra en el examen.
La expocisión debe contar con:
-Una presentación elaborada en el programa Prezi o Emaze (no Power point).
-Un video relacionado al tema (no lo tienen que hacer ustedes, pueden obtenerlo de Youtube).
    -Si quisieran dirigir alguna dinámica como complemento a su tema, es muy recomendable.

Exposiciones por día:
Jueves- Personalidad (2 equipos)
Viernes- Víctor Frankl y Logoterapia (2 equipos)
Lunes- Tanatología (1 equipo)


*Recordatorio a quien corresponda: Mañana se entrega el reporte del documento relacionado al respeto a la mujer.


*Quien desee adelantar las tareas:
-Página 14: "Encuentra dos casos de alguien que luche el día de hoy por una causa noble..." (escribir)
                    Para viernes.
-Página 17: "Comparte 2 casos de personas que se quedaron estancadas en alguna etapa de duelo..."
                     Para lunes.
-Página 18: "Investiga el concepto psicológico de resiliencia y para qué sirve".
                     Para lunes.
-Página 18: "Comparte 2 casos de personas que utilizaron la resiliencia...."
                     Para lunes.

Buen día chavos.

Saludos