...Presión social en adolescentes....

Fue el tema de la conferencia que se impartió el pasado miércoles en el colegio.
Gracias a los papás que es interesan en conocer y compartir experiencias de personas que trabajan, viven y se entregan a los adolescentes como parte de su pasión y vida profesional.


Recordamos que nuestra próxima conferencia tiene el título de: LA DELGADA LINEA ENTRE LOS LÍMITES Y EL RESPETO A LA LIBERTAD DE LOS ADOLESCENTES.

Será impartida por el Ing. Juan Ignacio Borja de quien compartimos algunos datos curriculares:  

. Coordinador del área Psicopedagógica de la Preparatoria	ITESM Campus querétaro
Facilitador de Talleres de Desarrollo Humano + Autoestima + Manejo de Sentimientos + Asertividad + Otros	Instituto Humanista de Psicoterapia Gestalt Y en el Instituto de Comunicación y Desarrollo Humano
Asesor de jóvenes líderes de grupos	Movimiento Juvenil Cristiano

Facilitador de los diplomados para padres de familia:

                                                                      “Crezcamos juntos" y “Raíces y alas"

         Facilitador del taller de emocionalidad a profesional       

Facilitador del diplomado de asesoria y orientación educativa para maestros 

Facilitador del diplomado de habilidades  docentes 

Facilitador del taller de formación de mentores 

Tallerista del congreso para padres de familia

Consultor psicopedagógico y tallerista de escuelas, instituciones y empresas

Psicoterapeuta gestalt y sistémico

Reserven asistencia por favor.

Recordamos también que la conferencia ADICCIONES : MITOS Y REALIDADES ,es obligatoria para todos los padres de familia. Será el 5 de mayo a las 19 hrs. en nuestras instalaciones. Favor de confirmar.

Gracias .

ATENTAMENTE

Ana Buerba Villanueva

Directora Académica

    

Historia de México I: Tarea 1

Buenas tardes.

Les recuerdo las tareas para entregar mañana 28 de marzo.

Aprovecho para comentarles que cada tarea y trabajo que realicemos en clase se firmará con el fin de que al cierre del curso el número de firmas entre el cuaderno y libro serán consideradas para obtener el 30% de la calificación de la materia.

Segunda firma:
las actividades del libro de trabajo de la página 12 a la 21 (actividades 3 a 10)

Tercera firma:
Elaboración de un mapa conceptual con los conceptos que anotaron de la pizarra.

       Y por último les confirmo la distribución de los equipos para la elaboración del proyecto de video documental.

"Mesoamérica"

• Jaime Ricardo
• Jaime
• Eduardo
• Kiara
• Isabela

"La ruta de Cortés"

• Nasheli
• Fer López
• Valentina

"Órdenes religiosas durante el Virreinato"

• Tabata
• Ricardo
• Arturo
• Marijo

"Las Conspiraciones de Quéretaro"

• Bernardo
• Axel
• Sebastian
• Fernanda

"Las Independencias de Hidalgo y Morelos"

• Santiago
• Jean
• Eduardo
• Lorena

Notas finales para el examen ciencias de la comunicación y temario

1. Recuerda traer todas tus evidencias hechas hasta el 23 de marzo.

2. Recuerda traer todos tus textos sobre los textos fímicos:
- Mary and Max
- Caída en picada
.- Cómo facebook cambió el mundo..
- odio nacional
- Her
- el de hoy...

3. Recuerda traer todas tus tareas.

4. Recuerda traer los textos impresos (5 fuentes de información) que utilizarás para desarrollar tu ensayo. (repasa las citaciones APA). Envié a tu correo los artículos revisados la semana pasada y hoy.

5. Revisa el archivo sobre el proyecto para que estés seguro de qué presentarás.

Temario:
- modelos de comunicación
- elementos del proceso de comunicación
- tipos de comunicación según Maletzke y comunicación interpresonal, grupal, colectiva, directa, indirecta, unilateral, privada, etc.
- 3 postulados de Chomsky
- Redacción de ensayo, citaciones APA
- textos-artículos para realizar tu ensayo.


¡saludos! :D

Importante: ciclo de confrencias

Estimados padres de familia:
Tal y como se los habíamos comentado en las juntas.  Tenemos lista la jornada de conferencias con especialistas con los temas que ustedes mismo sugirieron.
En verdad ha sido un enorme esfuerzo el  haber conseguido a expertos en dichos temas  y haber concretado este importante ciclo de conferencias en las que esperamos la participación de todos ustedes.
Para los padres de familia New Port no tendrá costo.
La plática sobre el tema de Adicciones  lo consideramos OBLIGATORIO para todos los papás. Se les dará a conocerán un nuevo documento al respecto.
Compartimos la invitación que en breve les llegará impresa.

Miércoles 29 marzo

19 hrs.

Presión social en los adolescentes, ¿de vida o muerte?

(Psic. Orientador Educativo, tutor y coach de adolescentes: Alejandro Méndez)

Lunes 3 abril

19 hrs.

 

La delgada línea entre los límites y el respeto a la libertad de los adolescentes.

Lic. Juan Ignacio Morelos Borja

Psicoterapeuta Humanista y Consultor Psicopedagógico

Miércoles 5 de abril

19 hrs.

Adicciones: Mitos y realidades.

(Psic. Ana Luisa Reynoso. Orientadora, Centro de Integración Juvenil, Qro.)

Lunes 15 mayo

Vulnerabilidad Cibernética

Policía Cibernética. Unidad de análisis e Inteligencia de la Secretaría de Seguridad Ciudadana

__________________________________________________________________________

Dirección: New Port High School Boulevard Universitario Juriquilla, Querétaro Reservaciones y confirmación de asistencia: Tel: 962 06 97  /98  /99 Cupo limitado Costo: Padres de familia New Port: Sin costo (necesaria la reservación) Público en general: Cuota de recuperación: $150.00 (Por la jornada de conferencias por persona) ATENTAMENTE Ana Buerba Villanueva Directora Académica

Ciencias de la comunicación 1: 5A, tarea 6

He aquí la tarea :) :

1. Acordar una dinámica para practicar algún tipo de comunicación revisado hoy:
Equipo 1
Usua
Ana M.
Carlos
Eduardo
Comunicación colectiva y grupal.

Equipo 2
Pau
Dany
Aranxa
Comunicación directa e indirecta

Equipo 3
Mario
Ricardo
Donaldo
Privada y pública.

Traigan los materiales que necesitarán para desarrollar la actividad, tiempo estimado de la práctica 10-15 minutos por equipo.

2. Resolver los ejercicios pp. 48-49 y 61 del libro..

3. Concluir la película y resolver: (además de tu texto diario)
a) Investigar sobre  algún sistema similar al desarrollado en la película OS1, que esté circulando en nuestros días. (considerar: desarrolladores, lugar de origen, recepción del público, intereses u objetivos de los desarrolladores e implicaciones éticas y de comunicación).

b) Establecer tu postura (ética, profesional, -humanística) frente a los límites o fronteras del desarrollo científico o tecnológico. (mínimo 100 palabras).

c) Escribir un texto de al menos 150 palabras que hablen sobre alguna de tus más grandes experiencias de vida. (considera, época en la que fue, quiénes participaron, cómo te sentiste, quiénes te apoyaron, cómo resolviste la situación, en este momento qué abona a tu proyecto de vida o a la forma en que ves tu vida, etc.).

d) Buscar un artículo o noticia que aborde alguno de los sentimientos expuestos en la película. Traélo impreso a la clase (habiendo identificado lo siguiente: palabras clave, ideas que me sorprenden, ideas que necesito datos, hechos que vinculo con mi realidad).

Para el examen de alto rendimiento: 

Carlos tiene el archivo para exponer, ¡por favor! si te interesa realízarlo, organízate con Carlos para presentar mañana.  :)
¡¡anímate!!

Para el examen del viernes (veresión normal), continúa la búsqueda de artículos, noticias, que aborden la pregunta que te interesa resolver, agrego las tres preguntas de hoy:
¿cómo las redes sociales nos afectan emocionalmente?
¿qué merece una persona cuyo objetivo fue ofender?

Ciencias de la comunicación I: 5A, tarea 5

He aquí la tarea para martes 21 de marzo :

1. Escribir el texto basado en el capítulo visto. Pregunta al inicio, pregunta al final, título al final, mínimo 180 palabras.

2. Explicar la vinculación entre algún modelo de comunicación visto y el propuesto en la historia.

Tarea para el jueves 23 de marzo: 

1. Realizar una línea del tiempo del desarrollo del internet, considerar: año, evento y  hecho cultural, histórico, social involucrado
2. Lista de conceptos relacionados al internet + definición.
3. De las pp. 102-103 explicar si el autor: persuade o muestra que...  +
 3.1. ¿cuál es tu postura ante esta información?
 3.2. Haz una lista de subtemas que te ayudarían a profundizar.
4. Lee la p. 111 - 112 y relaciona al menos 2 con tu comportamiento en la web.  + explica de qué manera lo realizas y qué aspectos de tu vida se ven perjudicados.

Para Carlos, Ana Mari y quienes deseen realizar examen de alto rendimiento:  (pedir archivo a Carlos)

1. Les enviaré a su correo un par de informaciones para preparar una exposición.
La exposición trata de compartir cómo realizar las citaciones con el formato APA y cómo hace la bibliografía con este formato.
Esto implica haber comenzado a investigar sobre la temática que te interesa (copio las preguntas para generarte ideas). para que puedan ejemplificar con su propio texto.

Preguntas hasta el momento:
- ¿por qué habiendo tantos medios de comunicación nos sigue costando tanto trabajo comunicarnos?
- cómo los seres humanos podemos ser accidentes?
- cómo es que las personas aún teniendo diferentes problemáticas pueden entenderse tan bien?
- crees que las redes sociales sean adicción?
- somos humanos con tecnología o esclavos de ésta
- cómo la falta de comunicación nos puede generar tanta vulnerabilidad
- por qué el gobierno quiere un pueblo mediocre y callado
- son las redes sociales necesarias para que el gobierno no haga conciencia
- el nivel de tu cartera define el nivel de tu libertad.

Para todxs lxs demás: 
 comiencen a investigar sobre alguna de las temáticas plasmadas en las preguntas.

:) ¡¡buen fin de semana largo!! :)

Notificación sobre trabajos "en equipo"

Estimados padres de familia y alumnos. A continuación se exponen los lineamientos para los trabajos "colaborativos" y "en equipo" que se desarrollan en nuestro colegio:
1. Ningún trabajo encargado por los profesores requiere que los alumnos se reúnan en casas o en algún sitio fuera del colegio. Si se llegar a dar el caso, lo notificaremos por medio de una circular o por este mismo medio.
2. Los trabajos antes mencionados se deberán elaborar en espacios que el profesor destina dentro de las 4 horas de clase.
3. Los alumnos que necesiten reunirse por alguna causa para terminar sus trabajos, pueden hacerlo dentro de las instalaciones del colegio, previo aviso de los profesores hacia los directivos con la finalidad de estar al pendiente del trabajo. Siempre será en los salones de clase.
4. Los alumnos pueden compartir sus trabajos escritos de manera colaborativa haciendo uso de google drive; de esa manera no existe la necesidad de estar presentes físicamente en tiempo real y tienen la posibilidad de compartir textos y archivos. 

Para cualquier duda no duden e consultarnos.

Ana Buerba Villanueva
Directora Académica

Ciencias de la comunicación: proyecto

He aquí la información del proyecto y exposiciones para puntos extras:

Sobre el proyecto: 

Reto #1:

Realizar una investigación, propuesta y exposición sobre alguno de los elementos de la propuesta teórica de Chomsky.

1. La investigación debe ser teórica y también contextualizada.

2. Se requerirá el uso de fuentes de información como: documentales, películas, periódicos, reportajes de medios de comunicación serios y prestigiosos.

3. Presentarán en una exposición su trabajo explicando cuál es el elemento de manipulación, cómo se presenta en la actualidad y en qué sucesos lo hemos visto reflejado. Quiénes son los que intervienen, qué mecanismos utilizan.

4. Presentar también una propuesta de cómo se podría sensibilizar sobre estas herramientas en su contexto cercano, es decir, generacional, escolar haciendo uso de los recursos que tiene a su alcance.

Reto #2:

Realizar una representación artística acerca de alguno de los textos fílmicos revisados en clase/festival.

Galería de fotos, pintura, instalación, performance, representación teatral, ensayo, ilustración, dibujo o cualquier otra.

Debe haber una temática, una sensibilización, explicación del proceso y por qué considerar ese tema. *

Más otros elementos. 

Reto #3:

Exponer la vinculación que encuentras entre los postulados de Chomsky, con alguna de las películas y tu vida cotidiana.

**habrá algunos puntos específicos a considerar. 

Reflexiona antes de seleccionar. 

Sobre las exposiciones: 

a) seleccionar un personaje de las opciones dadas en clase. 

Ya están seleccionados Aristóteles y Octavio Paz. 

b) Comunicar el día de la exposición. 

c) considerar para tu investigación: 

- originalidad

- creatividad

- datos biográficos del autor. 

- orígenes

- influencias

- trayectoria relevante

- Aportación al ámbito de la comunicación

- cómo se vincula con tu vida cotidiana (qué de lo realizado, vivido del personaje se relaciona contigo). 

:) 

Ciencias de la comunicación II: tarea 4

He aquí la tarea:

1. Escribir un texto sobre el documental (mínimo 170 palabras), pregunta al inicio y al final del texto:

Cómo Facebook cambió el Mundo Árabe

Link: https://www.youtube.com/watch?v=RRbu6mYjVhM&list=PLU60v1d8Fgz9cdXxkKRLm5DYjtOyKgZ9t&index=2#t=12.056254

Esto implica concluir el documental en casa :).

2. Resolver lo siguiente a partir del documental:

a) ¿qué estabas haciendo en los años en que se realizaron estas acciones? Escribe un texto con mínimo 70 palabras.

b) Explicar cuáles son los retos de la difusión de la información en México, en comparación con estos países e investiga algún otro país que goce de mejores condiciones en cuanto a difusión de la información

        Aspectos                      México                       Países Árabes                      Otro país
                                        ¿cómo sucede?            ¿Cómo sucede?                  ¿Cómo sucede/
                                                                                                                    cómo lo lograron?
-  Hostigamiento
- Falta de espacios para publicar
- Amenazas
- Asesinatos
ETC. (investiga o propón más u otros).

c) Menciona mínimo 2 líderes sociales que estén involucrados en acciones de cambio, es decir, en el documental son determinadas personas (líderes sociales+ organizaciones civiles) quienes comienzan la organización y deciden el modo de actuar para conseguir cambios, en México (o Querétaro), ¿quiénes están trabajando en ello?
Considera:
- Nombre
- Lugar de origen y dónde radica
- Formación académica
- Trayectoria o intervenciones sociales (es decir, en qué acciones ha participado-colaborado-organizado).
- Agresiones sufridas.
- Estrategia (qué recursos utilizaron para realizarlo).

d) Investiga los siguientes datos:
- % de personas que cuentan con servicio de internet
- # personas que cuentan con facebook, twitter, instagram  + % mujeres, % hombres.
- ¿qué es lo más buscado en México? (es decir, en google u otros buscadores, qué es lo que buscan lxs mexicanxs


:)

Ciencia de Comunicación 1, 5A: tarea 1

He aquí la tarea:

1. Escribir el texto, mínimo 150 palabras sobre la película: Mary and Max.

Recuerda que el texto debe explicar la vinculación que encuentras entre lo mostrado en la peli y algún tema discutido en clase (ayer y hoy), incluye tus notas de: repertorio, recuerdos, texto con tu realidad y citas/frases.
Reto: desarrollar tu texto a partir de una pregunta y concluir con otra pregunta.
Pon el título al final de tu escrito, no escribas tu nombre sino un seudónimo.
Formato: a computadora, impreso, fuente: times new roman o latha, número de fuente: 14.
En caso de no presentarlo impreso, traerlo a mano implica -1 y SÉ cuidadoso con la letra, que sea legible.


2. Realizar un organizador gráfico de las pp. 14-17 y resolver pp. 30-31, del libro.

:)

Cambio de fecha salida Universidad Mondragón

Estimados padres de familia y alumnos de quinto cuatrimestre:
Les comunicamos que nos han informado que la visita a la Universidad Mondragón no se llevará a  cabo el miércoles 15 de marzo sino el  lunes 27 de este mes. Esto, debido a cambio de actividades en el calendario de dicha institución.
Se enviará circular con detalles y talón de autorización en su momento.
Gracias
Ana Buerba Villanueva
Directora Académica

Tarea y Proyecto Historia Universal Contemporánea 5B 13 - 24 de marzo

13 de marzo de 2017

Buen día Jóvenes

Como vimos en clase, entendemos que el Proyecto esta en pie y estas son las especificaciones:

Trabajo en Equipo de 2 a 3 integrantes, no más!

Entrega Final:

Línea del tiempo de historia contemporánea

Se entregará una línea del tiempo por equipo que incluya los temas vistos en clase y acontecimientos históricos que marcaron época en el siglo XX. Misma que debe contener los siguientes aspectos:

-Entrega en Pwp (imágenes) destacando los elementos importantes para la generación del pensamiento crítico - histórico con : Temporalidad, Causalidad, Actores Históricos, Desarrollo del Proceso y Consecuencias Históricas.

- A su vez se debe entregar la línea crítica en Word, destacando el desarrollo de los procesos y tomando en cuenta los elementos para el desarrollo del pensamiento crítico - histórico. (Esta puede ser en forma de lista, diagrama de flujo, lluvia de ideas, entre otros, con la restricción forzosa de llevar un orden temporal).

- Individualmente se calificará el pensamiento crítico del tema libre a desarrollar, recuerden que esta parte debe contener su reflexión.

Las fechas de revisión parciales las daré en clase, recuerden poner empeño en el aula para poder trabajar juntos sus avances.

 - La primer entrega  se realizará el día 15 de marzo debe contener los temas del primer bloque vistos hasta el día martes 14 de marzo que serían: Del Imperialismo a la Primer Guerra Mundial. (Esto es tarea).

- La entrega Final del Proyecto se llevará acabo el día 24 de marzo de 2017.

Recuerden traer su libro de apoyo y llevar al día los apuntes de clase, mañana revisaré que todos los traigan.

Saludos y excelente día.

Profesor Xavier.

lunes 20 de marzo

Estimados padre de familia y alumnos:
Les informamos que tal y como lo contempla el calendario de la SEP , el día lunes 20 de marzo será día de asueto. 
Por lo tanto, no habrá clases.

ATENTAMENTE
Ana Buerba Villanueva
Directora Académica

Actividades de la semana 13-17 de marzo

Estimados padres de familia y alumnos:
Compartimos con ustedes las próximas actividades:

Iniciamos materias nuevas:
Segundo: Matemáticas
Quino A : Comunicación
Quinto B: Historia Universal

Miércoles 15: Visita de los alumnos de quinto a la Universidad Mondragón. Se enviará circular con detalles.

Jueves 16: Visita a nuestras instalaciones de personal directivo del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey con la finalidad de promover las carreras que esa institución ofrece y con la intención de formalizar vínculos y convenios para los alumnos de New Port.

ATENTAMENTE
Ana Buerba Villanueva
Directora Académica

Actividades del viernes 10 de marzo

Estimados padres de familia: enviamos un saludo esperando se encuentren muy bien.
Informamos que el día de hoy el equipo directivo del colegio estará presente en la exposición de proyectos de las materias de Informática y Lectura y Redacción.
El desarrollo del proyecto de informática inició con una actividad de reflexión personal seguida de la elaboración de una figura escultural realizada sobre una barra de jabón. Posteriormente, los alumnos procedieron a la construcción de su propia página web.
En la materia de Lectura y Redacción presenciaremos declamaciones, apreciaremos cuentos y posters producto del desarrollo creativo de los alumnos. Esto con la finalidad de desarrollar habilidades orales y escritas a través de los contenidos de la asignatura.

¡¡ Felicidades a profesores y alumnos ¡¡

ATENTAMENTE
Ana Buerba Villanueva
Directora Académica de New Port

Consideraciones para la exposición Cuento de ciencia ficción

He aquí las consideraciones a recordar para mañana la exposición, recuerden invitar a sus padres, la presentación es a partir de las 10:00 am. 

1. Traer material para decorar tu espacio. 

2. Traer cartel

3. Traer cuento para mostrar. 

4. Traer las otras consideraciones que se discutieron en clase y están establecidas en las fotocopias entregadas. Todo en un sobre, amarillo, con nombres. No es necesario pasar la información a computadora siempre  y cuando se encuentre con letra legible y esté limpia la documentación. 

5. Presenta mañana la otra mitad de la clase su poema. 

6. He aquí las consideraciones a evaluar en el proyecto: 

Sobre la documentación del cuento de Ciencia Ficción:

a)    Cumplió con cada una de las fases establecidas a tiempo

b)    La documentación presentada está organizada por fecha, tiene título, c)    cumple con los requisitos solicitados.

d)    La documentación presentada está hecha con calidad, profundidad  y limpieza.

Sobre el cuento de ciencia ficción- título: ………………………….

a)    Se mantiene la estructura del cuento: planteamiento, desarrollo,      conflicto, desenlace de manera evidente.

a)    b) El cuento desarrolla elementos del subgénero ciencia ficción

b)    c) Los personajes del cuento presentan evolución

c)    d) hay elementos del espacio en que se desarrolla

d)    e) hay elementos del tiempo del relato y tiempo de la historia.

e)    f) Presenta el texto impreso, con letra Latha, new roman, garamond, el título en negritas, tamaño de la fuente 12, interlineado 2, párrafos justificados.

f)    Sobre la exposición del cuento:

g)    a) presenta el texto impreso.

h)    b) usa el cartel como recurso para comunicar el mensaje.

i)    c) hay involucramiento de los miembros del equipo en la exposición.

j)    d) Los miembros del equipo recurren a materiales externos para comunicar la historia.

k)    e) Hay una propuesta en la presentación del cuento y cartel (creatividad) en la decoración del espacio disponible.

l)    Sobre el cartel:

m)   a) el cartel contiene los elementos de estructura externa, interna, intención comunicativa discutidos en clase.

n)    b) el cartel está limpio, es creativo, original, de calidad de estudiantes de nivel preparatoria. :)

Consideraciones sobre la declamación de poesía

En el marco de nuestro concurso de declamación de poesía les comparto los aspectos que se considerarán:


1. Memorizar
2. Interpretación.
3. Dar a conocer al autor(a)
4. Expresar emociones o sentimientos.
5. Uso de recursos externos (objetos, vestimenta, ambientación).
6. No improvisación.
7. Tono de la voz.

Mañana realizaremos la rifa de los lugares.

:)

Lectura y redacción !!: tarea 6

1. Trabaja en la comprensión e interpretación del poema.

2. Trabaja en tu cuento de ciencia ficción: cuento y cartel.
Mañana debes presentar tu cuento escrito, a computadora para realizar correcciones todavía.
Recuerda que debes presentar la temática: equidad, tolerancia o ambos, mostrar la estructura del cuento, elementos de ciencia ficción (pues defenderás que es un cuento de ciencia ficción y un subgénero al que pertenece).
Mañana debes presentar un boceto de tu cartel en el que :
a) Se invita a la lectura del cuento y reflexión sobre la temática.
b) Se explica por qué es importante abordar esta temática en el México 2017 (usa lo encontrado en tu investigación).


3.  Trabaja en una idea para presentar ambos trabajo en el espacio del salón que se te asigno.

4. Resuelve las pp. del manual: 27-29, 34-37, 38-41, 42-45.
Además: 19-26.

Lectura y redacción 2: tarea 5

1. Traer tu borrador 2 impreso a computadora, físicamente a la clase. En caso de no poder imprimirlo por falta de luz, impresora o tinta, pide a tu amigx de la clase favoritx imprimirlo.

Traer a la clase también los dos borradores previos y tus fuentes de información impresas.

2. Traer un periódico: la jornada, plaza de armas, el universal, diario de Querétaro, Noticias. impreso, físicamente al salón de clases.

3. Escuchar un noticiero (radio virtual, televisión, radio).

4. Traer material para desarrollar tu proyecto.

5. Recuerda que la declamación de poesía es tu calificación del proyecto, el cuento de ciencia ficción  es tu calificación del examen.

Jueves 9 iniciamos con declamación de poesía (10 estudiantes)
Viernes 10 segunda parte de declamación de poesía.
Viernes 10 exposición de cuento

Lxs siguientes no han presentado impreso el título de su poema, información del autor:
Nasheli
Valentina
Arturo

6. Resolver para el jueves 9 de marzo las siguientes páginas del manual:
27-29
34-37
38-41
42-45



7. Los siguientes enlaces presentan información sobre las  habilidades que se requieren desarrollar y fortalecer para el nuevo milenio.

https://www.forbes.com.mx/las-10-habilidades-que-las-empresas-buscan-en-un-recien-graduado/#gs.UH3yoI0

http://forbes.es/actualizacion/1916/cuales-son-las-habilidades-que-mas-se-valoran

https://www.forbes.com.mx/6-habilidades-lograr-buscas/#gs.pCCu6xM

http://noticias.universia.es/consejos-profesionales/noticia/2015/07/17/1128409/habilidades-profesionales-demandadas-2015.html

Habrá un punto extra  (con base en: trabajo de calidad y esfuerzo) en tu calificación más baja  si presentas una exposición sobre el tema. 

Consideraciones: 

- presentación en ppt. 

- consulta de información

- ejemplificación con la vida cotidiana y académica

- reflexión sobre cómo se pueden practicar y fortalecer dichas habilidades en clase

- establecer una propuesta que conlleve involucramiento de estudiantes y profesores. 

Fecha de exposición: mañana 8 de marzo. 

Lugar: salón de clases.

Prioridad: al primero al llegar al salón de clases. 

lectura y redacción 2: tarea 4

He aquí las actividades e informaciones que necesitas para el desarrollo de las actividades.

1. Trabajar con el poema:

Memorizarlo, practicar, recuerda que es tu proyecto de clase y sin él no tienes derecho a examen.
Fecha de presentación: 10 de marzo en el salón de clases.

Jaime Ricardo
Nasheli
Eduardo
Fernanda López
Valentina

Es lunes 6 de marzo y no tengo el registro de su cuento, tráelo impreso mañana.


2. Traer 3 fuentes de información sobre el tema que analizaste HOY en clase del artículo de opinión.
Traer la información IMPRESA al salón de clases, con la bibliografía, considera que a partir de ello realizaremos la escritura de un artículo de opinión.


3. Resolver las fases del proyecto de taller que tienes ausentes o incompletas (cuento de ciencia ficción).
Fecha de presentación: 10 de marzo en el salón de clases.

Lectura y redacción II: tarea 3

He aquí la tarea:

1. Concluir los ejercicios que no terminaste por falta de datos (domicilio, número), solicitud de empleo.

2. Realizar dos CV's , uno con información actual y otro pensando cuando tengas 26-27 años.
considera las indicaciones que di en clase.
Busca las plantillas en word e internet, traerlo impreso a clase.

3. Comienza a resolver la sección de ortografía del manual, la pediré completa para el viernes. Organízate.

4. Traer impreso  (AL SALÓN) el poema que trabajarás para el concurso.
Requisitos:
- entre 12 y 14 versos.
- Traer información del autor: año de nacimiento, año de muerte (en caso), lugar de origen, orígenes, influencias, obras más reconocidas, hechos de su vida que se semejan a tu vida, temáticas principales de poesía.