Introducción e las Ciencias Sociales.

SEMANA 1 a 5 de Abril del 2019.
Todos los días se entregarán fichas de estudio.
Lunes 1.- Ilustrar en un Collage el “estilo de vida” característico de la Sociedad en la que vivimos, y, explica los agentes de socialización que intervienen en ella.
Resolver pág.22 a 24 de tu libro.
Traer tu fichero.

Martes 2.- Preparar exposiciones.
Preguntar a dos personas mayores de edad, si en su tiempo de noviazgo, el matrimonial niño y las relaciones fueron justas y libres, o hubo algún tipo de autoritarismo. Elabora la síntesis de las respuestas obtenidas.
Investiga las diferentes definiciones de Familia y, si esta puede o no mejorar como institución.

Miércoles 3.- Investiga la perspectiva que tienen, de la Ciencias sociales los siguientes pensadores. Augusto Comte, Carlos Marx,Wilhelm Dilthey y Max Webwr. Hace un cuadro comparativo de sus ideas, en una cartulina.

Jueves 4 .- Traer material e investigación para el Póster Científico.

Viernes 5.- Realiza entre parientes y amistades, una investigación sobre eventos históricos,gustos musicales ,moda y expectativas que les tocó vivir, entre quienes tienen : 10 a 18 años, 30 a 40 años, 41 a 65 años, 66 a 71 años. Elige dos generaciones.

Probabilidad y estadística II. Puestas en escena para mañana.

Estimados estudiantes, mañana miércoles 13 de marzo de 2019, pondremos en escena el uso de una aplicación digital para calcular probabilidades de variables aleatorias con distribución normal. La aplicación que usaremos (libre y para Android, iPhone o iPad) es:

Probability-Distributions, de Matthew Bognar.

Enlace para iPhone o iPad

Enlace para Android

Las puestas en escena son las siguientes:

Puesta en escena 1. Métodos anticonceptivos.

Una encuesta sobre métodos anticonceptivos revela que el método más usado en todo el mundo es la frase: “esta noche no, querid@, tengo jaqueca”, dicho por cualquiera de los dos. Basándose en una encuesta de 2,000 personas, se encontró que se utilizaba un promedio de 100 veces al año, con una desviación estándar de 15 veces. ¿Puedes estimar la proporción del público que usa esta justificación al menos 115 veces al año? ¿Menos de 70 veces? ¿O que la usa entre 100 y 120 veces al año?

Tomada del libro Biostatistics: The Bare Essentials, de G. R. Norman y D. L. Streiner.

Puesta en escena 2. Moscas de la fruta.

La mosca de la fruta común, Drosophila melanogaster, es el organismo más estudiado en investigación genética porque es pequeña, fácil de cultivar y se reproduce rápidamente. La longitud del tórax (donde se unen las alas y las piernas), en una población de moscas de la fruta macho, es aproximadamente normal, con una media de 0,800 milímetros (mm) y una desviación estándar de 0,078 mm.

(a) ¿Qué proporción de moscas tiene una longitud de tórax de 0.9 mm o más?

(b) ¿Qué proporción tiene la longitud del tórax entre 0,9 mm y 1 mm?

Tomada del libro The Basic Practice of Statistics, de D. S. Moore.

TLR 2 Tarea 3

Responder el ejercicio de ortografía que se entrego en clase.

Probabilidad 2. Tarea para mañana.

1. En los estudios socioeconómicos se suelen clasificar las familias en diferentes niveles de acuerdo con algunas variables, como “posesión de auto” o “posesión de computadora”. Cierto estudio arroja que en una ciudad 40% de las familias tiene auto, 50% computadora y 35% auto y computadora. Si se elige una familia al azar, contesta lo siguiente:
a. ¿Cuál es la probabilidad de que alguna familia que tenga auto tenga computadora?
b. Cuál es la probabilidad de que alguna familia que tenga computadora tenga auto?

2. Una moneda bien balanceada se lanza tres veces. ¿Qué probabilidad hay de obtener tres águilas dado que al menos ocurrieron dos águilas?

TLR 2 Tarea 2

Favor de añadir cinco ejemplos a cada regla de ortografía del Manual, para las grafías H, Y, LL, M, N, R, RR, S y X.

TLR2 Primera tarea

Favor de añadir cinco ejemplos a cada regla de ortografía que aparece en el Manual, para las grafías B, V, W, C, Z, QU, K, G, J, GU Y GÜ.

Retos de probabilidad.

Los siguientes retos son para que se vayan preparando aquellos estudiantes que quieran hacer Examen de Alto Rendimiento en Probabilidad y Estadística II.

Reto 1.

¿Cuántos tiros de un dado equilibrado necesitamos para tener oportunidad de sacar al menos un 6?

Reto 2. 

A afirma que lanzará al menos un seis con seis dados. B afirma que lanzará al menos dos seises lanzando 12 dados. C afirma que lanzará al menos tres seises lanzando 18 dados. ¿Cuál de los tres tiene más posibilidades de cumplir su promesa?

Reto 3.

Se lanza 3 veces un dado de forma independiente. Calcula la probabilidad de obtener una suma igual a s, en donde s es 3, 4, 5, ..., 18.

Reto 4. 

Dos jugadores A y B, que tienen cantidades iniciales de dinero iguales a 5 y 3 dólares, respectivamente, juegan un juego en el que la probabilidad de que A gane una ronda es p= 1/3 y la probabilidad de que B gane es 1 – p. Cada vez que A gana, recibe un dólar de B, de lo contrario le da un dólar a B. ¿Cuál es la probabilidad de que A finalmente obtenga todo el dinero de B?