Fecha de fin de curso

Estimados padres de familia y alumnos: Confirmamos nuestras fechas de fin de curso:

Para sexto cuatrimestre el último día de clases es el 4 de agosto. Esto por las actividades universitarias en las que tienen que estar presentes .  
En la semana del 24 de julio al 4 de agosto, la entrada será regular: 7:30, pero la salida será a la 1:30 ya que tendrán dos materias cada día, una de 7:30 a 11:00 y la otra de 11:00 a 1:30 con sus respectivos descansos.


Para primer y tercer cuatrimestre la salida es el día 11 de agosto.
Con la finalidad de que los alumnos tengan tres semanas de vacaciones, en la semana del 7-11 de agosto, el horario será de 7:30 a 1:30 con los respectivos descansos. 
La extensión del horario es con la finalidad de cubrir el contenido de las materias en ese lapso.

La entrada al siguiente curso será el 4 de septiembre.

Estamos a sus órdenes para cualquier duda.

Ana Buerba Villanueva
Directora Académica

Ética I: tarea 3

He aquí la tarea:

1. Traer tus materiales: cartulinas, plumones, revistas, pegamento y tijeras.

2. Traer imágenes para tu exposición.

3. Realizar la investigación de lo que escribiste de ambos documentales vistos.
Realízarlo en tu libreta, a mano, con la consigna: tarea 2.

:D

Tarea 2 Ecología

1) Actividades
   Págs. 41,42 y 45 libro.
2) Indagar áreas naturales protegidas en nuestro país.
    ( Nombre, localización y tipo de ecosistema que es)

Ética I: tarea 3

He aquí la tarea: 

1. Traer los materiales que tienes en casa: 

vasos- Pao

Estambre- Stephany

Ligas- 

Palitos- 

Los dulces: Diego L., Isabela. 

2. Resolver las pp. del libro 31 a la 42. 

3. Trae revistas, pegamento, tijeras, cartulinas, plumones, etc. Material para trabajar en clase. 

:D

Ecología Tarea 1

1) Evaluación diagnóstica pag.10
2) Cuestionarios págs. 11 y 18
3) Actividades págs. 21 y 22
4) Indagar que es una cadena trófica

Ética I: tarea 2

He aquí la tarea:

1. Realizar un organizador gráfico de las  disciplinas que componen la ética y sus ciencias afines, pp. 23, 24, 25.

2. Traer tu material: cartulinas, plumones, tijeras, etc.

3. Responder las pp. 31-41, esta tarea es para el jueves, pero como es extensa, divide tus actividades y organízate.

Ética I: tarea

He aquí la información discutida en clase:

Tarea: 

•Investiguen el nombre y las aportaciones de dos filósofos de la época moderna

•Incluye: imágenes, biografía, datos importantes de su vida, su formación académica, temas en los que se centran y aportaciones a la historia de las ideas. 

Realízalo a mano, en tus evidencias, coloca la palabra: Tarea1. 

Es una investigación, no hay mínimo de palabras, pero considera que espero tu compromiso y curiosidad en la búsqueda de información. 

1. Sobre el proyecto:  analiza muy bien tu decisión, tienes hasta el miércoles 28 de junio para decirme tu opción.

a) .Películas + realización de actividades.

b).Lectura texto narrativo (Literario) + ejemplificación en su vinculación con alguno(s) tema(s) del contenido.

c) .Manifestación artística (fotografía, instalaciones, performance, pintura, escultura, etc) y ejemplificar su vinculación con algunos temas del contenido. 

2. Sobre puntos extras: notificar el día miércoles para darte la guía a seguir. 

A) Personificación de la historia de vida y sus aportaciones al mundo de las ideas de algún nobel de la paz. Uno por sesión. (**especificaciones) 

B)Elaboración de un twitter en el salón de clases en el que plasmes: twits o memes con referencia a lo acontecido en clase. Debes mantenerlo vigente durante los 8 días de clase. (no es resumen)

C) Declamación de memoria de un poema que refiera a alguno de los valores universales. (**especificaciones) 

3. Sobre los materiales: 

•Papel bond

•Cartulinas

•Hojas de colores / blancas

•Pegamento

•Tijeras

Revistas, periódicos, folletos

4. Alberto, haz el play list para la clase. 

Cuestionario biología

1. ¿Cuáles son los tipos de reproducción y como se llama la reproducción de los procariontes?
2. ¿Qué es autótrofo y que es heterótrofo?
3. ¿Cuál es la unidad básica de monosacáridos, disacáridos y polisacáridos?
4. ¿Cuáles son la funciones de proteínas, lípidos y carbohidratos?
5. ¿Cuáles son los bioelementos y cuáles las biomoléculas?
6. ¿Como se llaman los organismos con núcleo y como los que no tienen núcleo?
7. Los organelos membranosos sólo están presentes en los eucariontes, 
8. ¿Cuáles organelos no están en los procariontes? Menciona 5 ejemplos.
9. ¿Cuál es la función de lisosomas y ribosomas?
10. ¿Para qué sirve el citoesqueleto?
11. ¿Qué es difusión simple y que sustancias pasan así a través de la membrana celular?
12. ¿Dónde se lleva a cabo la respiración celular y dónde la transcripción y la replicación?
13. ¿Que es la traducción y dónde se da?
14. ¿En qué organelo se sintetiza ATP y gracias a la oxidación o ruptura de que molécula?
15. ¿Cuál es la función del Aparato de Golgi?
16. Describe las teorías del origen de la vida y evolución de la célula, son 6.
17. Escribe las fórmulas de la respiración y de la fotosíntesis.
18. ¿Qué es homeostasis y qué es irritabilidad?

Ciencias de la comunicación II: temario

He aquí el temario para mañana:

1. Desarrollo y evolución de los medios de comunicación: prensa, radio, tv, cine e internet.
Nombres, fechas, lugar, qué hizo, cómo impacto en México y el mundo.

2. géneros de la prensa escrita, radio, tv. cine

3.Trae tu material solicitado para el examen y tu proyecto, evidencias, ejercicios, reflexiones.


4. RECUERDA TRAER TU UNIFORME COMPLETO ATENDIENDO A LAS INDICACIONES DE LA ESCUELA.

:)

Ciencias de la comunicación II: tarea y consideraciones finales

¡por favor! Considera lo siguiente para el día del examen:

1. Evidencias completas:

Puntos:
5 puntos:   evidencias completas (respuestas de calidad) y  limpieza.
1 punto:    evidencias 100% legibles (se puede leer con facilidad)
1 punto:    evidencias organizadas (engrapadas)
1 punto:    evidencias con título y fecha
1 punto:    creatividad (consideras uso de colores en títulos, resaltas información, organizas información)
1 punto:     Tener organizados, completos y con  títulos: ejercicios sobre las reflexiones después del break y del cuento de taller.


2. Trae en una ficha bibliográfica cómo se cita con formato APA, menos de 40 palabras y más de 40 palabras, lo usarás para el examen, no podrás pedir a nadie su información. (para consulta, revisa el correo que te envié en 5to cuatri con la información).

3. Investiga y trae un artículo / investigación / noticia / reportaje, que hable sobre la postura que tienes ante los medios de comunicación, si éstos deben: entretener, divertir, enseñar, difundir, etc. deberá estar subrayado y con información del autor (formación académica, trayectoria, etc.)

4. Para el proyecto, ¡por favor! remítete a los formatos que aborda el libro de texto, es decir, si presentarás una entrevista, usa el formato que explica el texto para organizarla,

Tipo de letra:
times new roman, garamond
número de fuente: 12
interlineado: 2.0
páginas numeradas
en el margen superior derecho colocar:
nombre alumno
materia
fecha de entrega
título del proyecto

Si tu trabajo es la opción del cuento, trae bocinas ¡¡por favor!!

Mi expectativa es recibir un trabajo de calidad, de un estudiante de 6to cuatrimestre, que considera: ortografía, presentación, calidad de información, experiencia, etc. Por lo que, no espero trabajos breves, incompletos, a mano, con nula o poca calidad de información.

¡Esfúerzate!

Ciencias de la comunicación II: tarea 6

He aquí la tarea:
Para mañana:

1. Resolver la lectura y ejercicio pp. 98, 99.
2. Traer información sobre alguno de los temas sobre los estereotipos en medios de comunicación en México:

a) género
b) color de piel
c) clases sociales.



3.Para el jueves: 
a). Resolver pp. 115 y 116.


:)

ciencias de la comunicación II: tarea 5

1. Lee las pp. 74 y 75, resuelve las preguntas del final. Considera para la pregunta 1:
Explicar y ejemplificar con un caso.
Considera para a pregunta 3:
explicar qué estereotipos, expectativas y roles se manejan.

2. Tarea para el miércoles:
resolver pp. 45, 46, 48, 49, 81 y 82.

:)

Tarea de biología 1.

Hola chicos,

Les recuerdo que de su libro tienen que hacer 3 páginas de su libro (el final del bloque 3 y el inicio del 4)
Además, les pido que bajen en su teléfono la aplicación Socrative Student para trabajo en clase y tareas próximas.
Saludos.

Ciencias de la comunicación 1: tarea 3

1. Traer tu artículo de opinión impreso.
2. Investigar los siguientes datos del autor de tu artículo:
- Orígenes
- formación académica
- logros hechos hasta el momento
- medios en los que colabora (dónde publica)
- premios ganados (premio y por qué) nacionales e internacionales
- publicaciones (libros, artículos).

3. Realizar realiza el mismo análisis que hicimos con los artículos vistos en clase y escribe un texto que explique si: enjuicia, expone problemas, explica, persuade, analiza, discute....la temática.

4. Para Ana Mari, María José S, María José G., Carlos P. mañana les pediré durante el break que nos sentemos a discutir lo que han encontrado sobre su investigación.

Tarea Biología 1. Tercer Cuatrimestre.

Hola chicos,

Recuerden que su tarea es
A) Resolver las actividades de aprendizaje del bloque 1
B) Resolver la secuencia didáctica de la página 28 de los incisos 'a' hasta el 'e'.

Saludos.

Ciencias de la comunicación II: tarea 2

1. Traer un periódico, completo.

2. Concluir tu organizador sobre los géneros periodísticos.

3. Realizar el texto sobre el animal con que te identificas:
90 palabras mínimo
explica por qué
qué características compartes
qué actitudes
qué reacciones
qué manías

4. texto diario de 150 palabras.

Tarea biología 1. Tercer cuatrimestre.

Hola chicos,

Les recuerdo que para mañana tienen que llevar una línea del tiempo en donde hablen de 5 descubrimientos o inventos que se haya dado en materia de la biología o de la biotecnología y esto deberán presentarlo a sus compañeros (procuren que sea en diapositivas o en cartulina).

Para los chicos de tarea extra, deberán investigar qué dice bioética acerca del uso de células madre para terapia.

Saludos.

Ciencias de la comunicación 2: tarea 1

He aquí lo discutido esta mañana:

Tarea:
Traer un periódico completo, del día.

Sobre el proyecto:

•a) opción 1: realizar una entrevista a un personaje relacionado a lo que deseas estudiar y que cumpla con los siguientes requisitos:

- formación académica similar a la que tú deseas.

- líder de opinión

- impacto social.

b) Opción 2: radio-cuento, es decir, realizar la grabación de un cuento considerando todos los elementos necesarios (p. 56-59).

c). Opción 3: Realizar un artículo de opinión en el que vincules: periodismo, comunicación y tu área de estudio. ¿cómo contribuye una a la otra?.

d) Revista

e) Propuesta propia, explícame de qué va. tienes hasta el viernes 16 de junio para explicarme. 

Sobre los textos: 
150 palabras mínimo, escrito a computadora, con título al final, formato APA, letra garamond o latha, # 13, interlineado 2.0. 
con una pregunta que inicie tu texto y concluyes con otra pregunta. 
para juntar el punto extra debes traer uno cada día. 

Cronograma de presentaciones: 
Actividades después del primer break: 
martes 13               Aldo y Mario
miércoles 14              MaJo G. y Ana Mari
jueves 15                Alenka, Arantxa y José Carlos
viernes 16                 MaJo S y Dany V. 
Lunes 19                Carlos Peón y Ricardo
Martes 20                -----
Miércoles 21              Brad y Arturo
Consideraciones: 
tiempo de trabajo: 10-15 minutos máximo. 
Las actividades deben abonar a la reflexión sobre el autoconocimiento o trabajo en equipo, como lo hecho hoy; se requiere seriedad absoluta, no quiero que improvises, ¡por favor! 

Cronograma de actividades de taller, el cuento. 

Martes 13                       -----
miércoles 14                    Arturo y Brad
jueves 15                      Mario y Aldo
viernes 16                      Majo G. y Ana Mari
lunes 19                       José Carlos, Arantxa y Alenka
martes 20                      Carlos y Ricardo
miércoles 21                     Majo S. y Dany V.
Consideraciones: 
- traer impreso el cuento para cada uno de tus compañeros. 
- el desarrollo de la actividad e interés que generes tendrá base en qué tan interesante sea la historia que consideras, por esta razón, selecciona de forma objetiva, consciente para que traigas un cuento que valga la pena leer y discutir. 
- la actividad que planees no puede repetirse, es decir, cada sesión tendrá que haber una actividad diversa. 
- puedes traer premios si así lo consideras. 
-. investiga lo siguiente sobre el autor o autora: orígenes, obras publicadas, reconocimientos, premios, por qué vale la pena leer su obra. 

Calendario de exámenes segunda vuelta y extraordinarios

Estimados padres de familia y alumnos, a continuación se encuentra el calendario de fechas de exámenes extraordinarios y segunda vuelta.

Todos serán a las 11:45 con duración de 1 hr. máximo

Para presentar cualquiera de estos exámenes se requiere:
1. Estar al corriente de colegiaturas
2. Uniforme completo
3. Presentarse  puntualmente en el salón en el que se aplicará el examen
4. Entrar al salón sin celular, comida o cualquier material.

SEGUNDAS VUELTAS

JUNIO

13 martes	14 miércoles	19 lunes	20 martes	21 miércoles
Literatura I	Historia de M	Probabilidad y E I (5°)	Comunicación II	Metodología de la I
Literatura II

EXTRAORDINARIOS

JUNIO

13 martes	14 miércoles	9 lunes	20 martes
Cálculo Diferencial  5° Matemáticas IV	C de la Salud Inglés I, II	Biología Física	Química I

Gracias.
Ana Buerba Villanueva
Directora Académica

Lectura y redacción 1: indicaciones finales.

He aquí las indicaciones finales para mañana:

1. Temario: 
- esquema de comunicación
- diferencia entre: lengua, lenguaje, idioma
- Funciones de la lengua
- Tipos de textos
- Estructura interna de los textos expositivos
- Proceso de lectura
- proceso de escritura
-  argumentación

2. Para entregar tus evidencias mañana considerar lo siguiente: 

Puntos:
5 puntos:   evidencias completas (respuestas de 80 palabras mínimo) y calidad, limpieza.
1 punto:    evidencias 100% legibles (se puede leer con facilidad)
1 punto:    evidencias organizadas (engrapadas del 1-22)
1 punto:    evidencias con título y fecha
1 punto:    creatividad (consideras uso de colores en títulos, resaltas información, organizas información)

3. Para entregar tu librito artesanal, considerar: 
Puntos:
5 puntos:  ejercicios completos (con la cantidad mínima de palabras establecidas en clase).
2 puntos:   calidad de información, profundidad en lo que escribiste, compromiso con la actividad al resolverlo.
2 puntos:  creatividad y limpieza
1 punto:   letra completamente legible a primera vista.

- 1 punto si no tienen títulos tus textos.

4. Manual: 
manual completo, resueltas las páginas:

17, 18,29, 34, 39, 40, 41, 47,62.

¡¡ Recuerda traer tus papelitos con las décimas extras que ganaste !!

Orientación III

Jóvenes,

Recuerden seguir trabajando en sus campañas de prevención de la violencia y el trabajo impreso para el viernes.

Otra vez felicidades por la actividad de hoy. Buen trabajo chicos.

Nota: Vean la publicación anterior del blog porque ahí están anotadas las otras tareas para el viernes.

Bonito día,

Miss Dany

Orientación III

Hola jóvenes,

*Les recuerdo que para mañana deberán entregar sus proyectos.
*Les recuerdo para mañana traer cartulinas, colores o plumones, tijeras, y revistas para recortar.

*Les recuerdo realizar las entrevistas (llenar anexos del manual), se entregan el viernes.
*Les recuerdo realizar la pequeña investigación sobre las carreras universitarias, también se encuentra en las últimas páginas de su manual.

Saludos,
Miss Dani

lectura y redacción I tarea 7

He aquí la tarea:

1. Concluir el texto de hoy.

2. Traer una colección

3. Resolver p. 29 y 17 del manual

Lectura y redacción I: tarea 5

He aquí la tarea:

1. reescribir tu texto a computadora, traerlo impreso, físicamente al salón considerando lo siguiente:
tipo de fuente: times new roman, garamond o latha
tamaño: 13
interlineado: 2.0
sangría en los párrafos (después del 2do)
número de páginas
párrafos justificados
no título
nombre al final de tu texto.

2. escribir lo siguiente en tu librito artesanal:

palabra favorita: investiga su origen, historia, significado y significado actual.
palabra a la que le cambiarías su significado: investiga su origen, significado, significado actual, por qué la resignificarías y por qué.

cada una con al menos 80 palabras.

Orientación III

Hola jóvenes,

Les recuerdo:

*Para el lunes deberán traer información para argumentar en el debate sobre la "Legalización de la Marihuana" según la postura que les tocó defender.

*Las dos partes del proyecto son para el miércoles.

*Para el lunes les pido que me traigan por escrito a mano los reportes sobre el Informe mundial de Prevención de la Violencia 2014 (Organización Mundial de la Salud). Con introducción, desarrollo y conclusión, según lo especificado en clase. (*No es necesario elaborar sobre el informe sobre
depresión).

Bonito fin de semana!

Miss Dany

Lectura y redacción 1: tarea 4

He aquí la tarea:

1. Investigar sobre la temática seleccionada, traer impreso, fisicamente tu información, mínimo 3 fuentes de información, si consideras wikipedia traer 3 más. ¡ojo! tu información no puede abarcar dos páginas, pues se trata de una investigación,por lo que te pido ser profundo en tu búsqueda.

2. escribir en tu libro: la descripción de tu espacio favorito en casa. Replanteate preguntas cómo: qué siento cuando estoy ahí,a qué se parece, qué hay, etc. sé descriptivo, cantidad mínima de palabras 100.

Lectura y redacción 1: tarea 4

He aquí la tarea:

1. Lista de cosas que me dan miedo.
2. Lista de cosas que me hacen pensar.
3. Leer los siguientes dos poemas y resolver hasta el mismo punto de lectura que resolvimos hoy con el poema: Oda a la tristeza.
- Imprime ambos textos y pégalos en tu libreta, Oda a la manzana será evidencia 10, Oda a la papa será evidencia 11.

Oda a la manzana, Pablo Neruda

A ti, manzana,
quiero
celebrarte
llenándome
con tu nombre
la boca,
comiéndote.

Siempre
eres nueva como nada
o nadie,
siempre
recién caída
del Paraíso:
plena
y pura
mejilla arrebolada
de la aurora!
                           

Qué difíciles
son
comparados
contigo
los frutos de la tierra,
las celulares uvas,
los mangos
tenebrosos,
las huesudas
ciruelas, los higos
submarinos:
tú eres pomada pura,
pan fragante,
queso
de la vegetación.

Cuando mordemos
tu redonda inocencia
volvemos
por un instante
a ser
también recién creadas criaturas:
aún tenemos algo de manzana.

Yo quiero
una abundancia
total, la multiplicación
de tu familia,
quiero
una ciudad,
una república,
un río Mississipi
de manzanas,
y en sus orillas
quiero ver
a toda
la población
del mundo
unida, reunida,
en el acto más simple de la tierra:
mordiendo una manzana.

Oda a la Papa, Pablo Neruda

PAPA,
te llamas papa y no patata,
no naciste castellana:
eres oscura como nuestra piel,
somos americanos,
papa,
somos indios.

Profunda y suave eres,
pulpa pura, purísima
rosa blanca enterrada...

Papa,
materia dulce,
almendra de la tierra...

Honrada eres
como una mano
que trabaja en la tierra,
familiar
eres como una gallina,
compacta como un queso
que la tierra elabora
en sus ubres nutricias,
enemiga del hambre,
en todas las naciones
se enterró su bandera
vencedora...

Universal delicia,
no esperabas mi canto,
porque eres sorda y ciega
y enterrada.
Apenas si hablas en el infierno
del aceite
o cantas en las freiduras
de los puertos,
cerca de las guitarras,
silenciosa,
harina de la noche
subterránea,
tesoro interminable
de los pueblos.