Mensaje para los alumnos de toda la comunidad NP

Estimados alumnos,

Les informamos que los profesores estamos trabajando para tener listas lo más pronto posible las clases en línea a través de la plataforma Google Classroom y puedan continuar con esta importante experiencia de aprendizaje.

Asimismo, se les informarán sobre sus correos institucionales a los alumnos que faltan para que puedan sumarse al trabajo de clases en la plataforma.

Les informo que también continuaremos con el apoyo de tutorías y acompañamiento psicológico a través de Hangout (aplicación de Gmail) para cualquier duda al respecto: dyepez@newporthighschool.mx

Muchas gracias por su apoyo y cuídense mucho.


Equipo Académico de NewPort High School

Orientación III- Tareas 2, 3 y lineamientos del proyecto final

Estimados alumnos, les dejo el resto de lineamientos que necesitarán para aprobar con éxito la materia.
Les sugiero planifica muy bien sus actividades para que no se les acumule el trabajo y puedan entregarlo con la mejor calidad posible.

Para el viernes 7- Tarea 2 (10 pts.)
Realizaremos un debate sobre la Legalización de la mariguana con uso recreativo.
-Investigar (y traer a clase) argumentos a favor y en contra (importante que abarquen diversos ámbitos, como el económico, político, salud, educación, cultural,etc). No olviden utilizar referencias sólidas y profesionales. Me entregarán su hoja impresa o escrito a mano, con su nombre y por lo menos 2 referencias.
La calificación  de esta tarea depende también su desempeño en el debate (ver que investigaron bien).

Para el lunes 10- Proyecto (avance)
-Infografías y pósters sobre la campaña (por lo menos 1 de cada 1 impresa )

Para el martes 11- Actividad 1 de proyecto (avance)

Para el miércoles 12- Tarea 3 (10 pts.)
Por equipos:
1)Rodrigo, Juan Pablo y Luis
2)Ximena, Eduardo y Víctor
3)Diego, Renata, Natalia
4)Valeria y Juan

Ver el siguiente video: https://learn.genetics.utah.edu/content/addiction/rewardbehavior/
Crear una maqueta mecanismo donde expliques el Sistema de recompensa.

Para el miércoles 12- Actividad 2 del proyecto (avance)

(Jueves se evalúan los resultados)

Para el viernes 14- Reporte de resultados del proyecto (impreso).

Orientación III- Tarea 1

Estimados alumnos, les dejo los lineamientos sobre las presentaciones según la temática:

-> Les dejo el libro donde deben tomar la mayor parte de la información: http://www.eafit.edu.co/ninos/reddelaspreguntas/Documents/dsm-v-guia-consulta-manual-diagnostico-estadistico-trastornos-mentales.pdf


Tx. de Depresión Mayor ( para miércoles)
-¿Qué es?
-Síntomas (según el DSM V)
-Diferencia entre episodio depresivo y trastorno depresivo mayor
-Factores que lo ocasionan.
-Tratamientos que se utilizan
-¿Cómo se puede prevenir?
-Favor de incluir un video que complemente su presentación (máximo de duración: 5 min.)
*No olviden cuidar la calidad de su presentación.

Tx. de la conducta alimentaria: Bulimia y Anorexia nerviosa (para miércoles)
-¿Qué son?
-Síntomas (según el DSM V)- De cada una
-Tipos
-Factores que lo ocasionan.
-Tratamientos que se utilizan
-¿Cómo se puede prevenir?
-Favor de incluir un video que complemente su presentación (máximo de duración: 5 min.)
*No olviden cuidar la calidad de su presentación.

Alcoholismo (para jueves)
-¿Qué es?
-Explicar tabla de Jellinek (Fases del alcoholismo)
-¿Por qué una persona se hace adicto al consumo de alcohol? (describir los factores que influyen)
-Tratamientos que se utilizan
-¿Cómo se puede prevenir?
*No olviden cuidar la calidad de su presentación.

Drogadicción (para jueves)
-¿Qué es?
-Diferencia entre uso, abuso y dependencia
-¿Por qué sucede? (describir factores psicológicos, emocionales, sociales y físicos/Factores de riesgo)
-¿Cómo se puede prevenir? (Factores de protección)
-Tratamientos
-Compartir los puntos más relevantes sobre esta nota: https://www.drugabuse.gov/es/publicaciones/hechos-sobre-la-marihuana-para-adolescentes/algunas-cosas-para-pensar


Psicología positiva (para viernes)
-¿Qué es?
-¿Qué propone la psicología positiva para lograr la felicidad/bienestar? Recursos: https://www.health.harvard.edu/topics/positive-psychology
-Compartir algunos estudios/investigaciones que respaldan lo que propone la psicología positiva.
-¿Cómo puede ayudar a prevenir las enfermedades vistas en clase?
-Complementar con algún video relacionado con duración no mayor a 10 min.

ETICA 2

Quincena 4 a 14 de Febrero del2020.

Martes 4.-Analiza y Escribe en dos columnas, beneficios y problemas de la Globalización. Pregunta a dos personas, como afecta la globalización a Mexico.
Busca recortes y noticias en las que se hable de la globalización. Pégalos en tu cuaderno u
Y anota bajo cada uno de ellos tu comentario sobre la noticia.
Trae definido el tema de tu proyecto final.

Miércoles  5.-  Investiga cuáles son los organismos internacionales que manejan la economía mundial.
Busca y anota cuáles son los sitios en Mexico , declarados “patrimonio Cultural de la humanidad” y  las reconocidas como “ Reservas de la Biosfera “. Como se obtuvieron estos nombramientos y la responsabilidad que adquiere el país.

Jueves 6.- Investigar sobre los accidentes nucleares de Chernobyl y Fukushima. Analiza éticamente, si la energía nuclear es una solución viable o no, comparado al costo ambiental y de salud humana.

Viernes 7.- Resolver páginas 77 a 81.

Lunes 10.- Investiga las propuestas de la “ Carta de la Tierra”. Anota en tu cuaderno, cuáles se respetan y cuáles no.

Martes 11.- Elabora un collage en el que representes el deterioro ambiental.
 Analiza si las actuales políticas de prohibir el uso de plástico en bolsas, son congruentes y suficientes, o son sólo un pretexto para justificar la indiferencia del hombre hacia su entorno.
Resolver paginas120 a  123.

Miércoles 12.- Propón 3 soluciones congruentes para cuidar la calidad del agua,/ la reserva forestal / la contaminación del suelo / la contaminación del aire / la contaminación por ruido. (Elige un tema únicamente) . Realiza un Cartel que informe respecto a tus propuestas.

Jueves 13.- presentación del proyecto. Estudiar para examen final.

Etica I

Quincena: 20 a 31 de Enero 2020
Martes 21.- Investiga las ideas que tenían Sócrates, Platón y Aristóteles respecto a la Éticaresolver páginas 42 a 45.

Miércoles 22.-Elige un anuncio publicitario, y analiza los valores y anti valores que fomenta. Resuelve págs. 50 a 60.

Jueves 23.-Busca una fábula, comenta que reflexión obtuviste, y cuál es la moraleja o enseñanza de la misma. Investiga cuál es el escudo de tu familia, y lo que significa;  tráelo dibujado en una hoja blanca.

Viernes 24.- Realiza una encuesta a tres compañeros del colegio sobre su opinión acerca de la Libertad y la Responsabilidad. Con los resultados, Escribe un breve ensayo respecto al tema.

Lunes 27.-Realiza un collage en el que representes los desechos humanos más relevantes. Prepara tu exposición.

Martes28.- Realiza actividad pág. 98. TECLEA. Anota tus conclusiones en el cuaderno.Describe como es tu familia, usos y costumbres que tienen.

Miércoles 29.- Escribe un cuento en el que analices la Violencia Familiar.

Jueves 30.- 5
Entrega del Proyecto. Estudiar para el examen.

Introducción. Las Ciencias Sociales

Semana del 6 al 10 de Enero del 2020

Lunes.- Entregar para revisión el trabajo de clase del día de hoy. Investiga los diferentes tipos de familia, y si esta puede o no mejorarse como institución social.

Martes.- traer exposiciones.   Preguntar a dos mujeres mayores de edad, si en su tiempo de noviazgo, el matrimonio y las relaciones de pareja eran justas y libres,o, había algún tipo de autoritarismo.

Miércoles.- Realiza un cuadro comparativo en una cartulina, de las diversas perspectivas de las Ciencias Sociales que tenían: Augusto Comte, Carlos Marx, Federico Engels, Wilhelm Dilthey y Marx Webwer.

Jueves.- Realiza una investigación sobre la Postura del Positivismo, el Estructural Funcionalismo, la Teoría Comprensiva , la teoría Crítica y el  Materialismo histórico, respecto a cómo entendían la sociedad.

Viernes.-  Realiza una investigación entre tus familiares , respecto a eventos históricos que les tocó vivir, moda, música, estudios. Separa una persona por los siguientes grupos de edad:  30 a 40 años, 41 a 61 años, 66 a 71 años. Elige dos generaciones y Realiza preguntas interesantes para obtener información.

Semana del  13 al 17 de Enero 2020.

Lunes .- Investiga Cuantas lenguas indígenas existen en Mexico.

Martes. Realiza una investigación sobre el ingreso y gastos de una familia: cuantos miembros trabajan, como distribuyen sus gastos: agua luz, gas, alimentos, educación, celular, internet, ropa, transporte, gasolina y distracciones. Con los datos obtenidos Escribe una reflexión al respecto; si es o no justo y suficiente.Alcanza, ahorran?
Miércoles. Crea tu propio Facebook incluye las generaciones familiares: ilustra costumbres, deportes,modas,celebraciones etc.


cuantas Lenguas  indígenas existen en Mexico,

Historia de Mexico 2

Lunes 2 de Diciembre.- Investigar donde se crea el movimiento masón y cuáles de los ritos llegaron a Mexico. Resuelve págs 9 y 10.
Preparar exposiciones.

Martes 3.- Busca cuáles fueron las causas de la separación de Texas, y cuáles las que dieron lugar a la “ guerra de los pasteles.”

Miércoles 4.- Realiza un collage que muestre avances y problemas durante el régimen de Porfirio Díaz.

Jueves 5.- Resuelve cuestionario de la pág 76. Realiza un Póster, tamaño carta, que justifique la reelección o la NO reelección presidencial.

Viernes 6.- Realiza un cuadro comparativo de las ideas políticas y sociales,  de  Madero, Zapata y Villa.  Preparar exposiciones

Lunes 9.-  Investiga cómo funcionaba una tienda de raya.

Martes 10.-  Saca tu creatividad y haz un cómic que represente algún aspecto social de la Revolución Mexicana.

Miércoles 11.- Realiza una encuesta con uta abuelos, tíos o conocidos sobre el movimiento de 1968.

Jueves 12.- Presentar Proyecto y estudiar para examen.

-