MATEMÁTICAS IV - Tarea miércoles 05/10

Hola chicos!!!!

Esperando estén teniendo un excelente día, les escribo para RECORDARLES la tarea del día de mañana:

• Pg. 91 del libro COMPLETA
• INVESTIGAR y traer ESCRITO en su cuaderno los elementos y ecuaciones de una circunferencia.

Qué vimos y resolvimos el día de hoy? de la página 82 a la 90. (pg.84 sólo ejercicio 14 incisos f, g y h / Pg. 90 en ejercicio 20 incisos f, g y h)

Introducción a las Ciencias Sociales

TAREA:
1) Leer  y subrayar datos importantes de la página 35 a la página 45 y elaborar un mapa mental sobre los procesos de construcción del conocimientos de las ciencias sociales (Rev. Científica, Racionalismo, Empirismo, Ilustración, Rev. Industrial y Rev. Francesa).
Preparar su biografía escrita en su cuaderno y aprenderse lo más relevante para su presentación:
Caracterización de personajes:
a) Copernico_ Bernardo
b) Johanes Kepler_ Eduardo
c) Galileo Galilei_ Ricardo
d) Descartes_ María José
e) John Locke_ Tabata
f) Voltaire_ Kiara
g) Montesquieu_ Fernanda
h) Jean Jacques Rousseau_ Sebastian
i) Maquiavelo_ Fernando
j) Thomas Hobbes_ Nash
k) Augusto Comté_Santiago
3) Buscar las definiciones de Hermenéutica, Dialectica y Fenomenología

Sobre la exposición de los géneros: radio, tele, cine e internet

He aquí los cuestionamientos a los que debe responder tu investigación y por ende, tu presentación.

- Desarrollo histórico del medio en el mundo y en México.
- Manejar nombres de personajes y hechos trascendentales en el desarrollo del medio.
- Manejar nombres de programas/radiodifusoras emblemáticas de la época.
- % de población a la que llega el medio de comunicación.
- % de población por género y por edad a la que llega el medio de comunicación.
- mencionar las empresas más sobresalientes de este medio, investigar dueños, socios, patrocinadores, etc para conocer de dónde obtienen sus recursos $$.
- Mostrar un dilema  en el que se involucre el medio de comunicación y cómo podría resolverse desde su perspectiva.
- mencionar datos curiosos/interesantes/contrastantes/sobresalientes/debatibles sobre el medio de comunicación seleccionado.

¿qué fuentes de información consultar? Debes consultar al menos 3 páginas por integrante de  equipo, haciendo uso de la forma de citación APA para la bibliografía electrónica.

- Libro de texto.
- páginas de internet, ¡¡ojo!! si decides usar wikipedia, sólo se pude usar una fuente entre: wikipedia, buenastareas, rincondelvago. El resto sé profesional y buscar fuentes más complejas.


Criterios:

- Presentación propia en power point o prezi (auténtica, original). Traer su computadora, adaptador y artefactos particulares en caso de requerirlos.
- calidad de la información presentada.
- Participación de cada integrante SIN leer las diapositivas, ni estar pegados en la pared o pizarrón, tampoco arrebatarse la palabra.
- Duración 30 min.
- + realización de 2 actividades para practicar los contenidos. Traer listos sus materiales, copias, plumones, papel, etc.
- Creatividad en la presentación, NO significa improvisar.
- Involucramiento con el tema
- Dejar claro por qué es importante conoce los orígenes de este medio de comunicación en nuestra vida cotidiana.
- Uso de vocabulario RESPETUOSO, el uso de groserías bajará la puntuación en tu exposición.
- Respeto y tolerancia.

Tarea, cronograma de actividades Ciencias de la Comunicación 2 y más:

A continuación se desglosan los contenidos a trabajar durante los días martes 4 de octubre hasta el 13 de octubre con base en el libro de texto:

Martes 4

Lectura, análisis y resolución de actividades, pp. 9, 19, 20 y 22.

Lectura, análisis y condensación de información en mapas conceptuales, pp. 17-18, 21-23, 24-33.

Tarea: lectura pp. 34-34-38, resolución de evaluación pp. 39-43.

Miércoles 5

Lectura, análisis y resolución, pp. 45-47.

Lectura, análisis y condensación de información en mapas conceptuales sobre características de la radio, funciones, pp. 50-51.

Tarea:

pp. 52-54,

Jueves 6

Lectura, análisis y condensación en mapas conceptuales pp. 62-69.

Lectura, análisis y condensación en esquema pp. 70-71, 74-81.

Resolución de actividades pp. 71-74.

No habrá clases, sin embargo, llevan de tarea realizar las actividades.

Viernes 7

Resolución de actividades p. 95.

Lectura, análisis y condensación sobre las funciones de la televisión. Pp. 102-104.

Lectura, análisis y condesanción sobre el lenguaje televisivo, pp. 107-109.

Lectura pp. 110 y resolución de actividades p. 110.

Lectura, análisis y aplicación p. 113.

Tarea:

Lectura, análisis, condensación y ejemplificación en mapa conceptual, sobre los géneros televisivos, pp. 119- 124.

Lunes 10

Resolución de actividades p. 136.

Lectura, análisis y condensación de información en mapas conceptuales pp. 138, 139-140, 141.

Investigación, lectura, análisis y condensación sobre los movimientos cinematográficos en mapas conceptuales  pp. 142-144.

Tarea:

Lectura, análisis, crítica y producción pp. 145-146.

Martes 11

Lectura, análisis, condensación  y ejemplificación sobre los géneros cinematográficos, pp. 156- 162.

Lectura, análisis y aplicación de la estructura narrativa del cine pp.  149- 155.

Tarea: resolución de actividades p. 163,166-16 

Miércoles 12

Lectura y discusión pp. 131-136.

Elaboración de mapa conceptual sobre George Melies, pp. 138-139.

Elaboración de mapa conceptual  narrativa del cine, pp. 148-155.

Elaboración de mapa conceptual  géneros cinematográficos, pp. 156-162.

Jueves 13

Análisis, resolución y discusión pp. 169-179.

186-197. 

Durante taller:

a)      Primera semana: veremos documentales y un par de películas sobre los medios de comunicación.

https://www.youtube.com/watch?v=dyFwIMShVBM --> película de hoy. 

b)      Segunda semana: se destinará el espacio de una hr para la organización, delegación de actividades, elaboración de escritos, revisión de géneros informativos y géneros de opinión sobre las películas y documentales vistos.

¿Cómo?

Organizaremos dos equipos, 8 integrantes por equipo con funciones para cada integrante, con la finalidad de presentar una revista impresa el día viernes 14 de septiembre. 

Evidencias: 

Las revisaré al finalizar cada bloque. Mañana comenzaremos bloque II. Coloca la leyenda; 

EVIDENCIA #1, 

ACTIVIDAD p. ... del libro. 

TAREA ../octubre/2016. 

Deben estar en orden, legibles, completas. 

Tareas: 

Acordamos tener la calificación de la exposición en el rubro de tareas, sin embargo, realizar el resto de las tareas te bonificará con punto extra en el rubro que tengas más bajo. 

MATEMÁTICAS IV - Tarea martes 4/10

Hola chicos, para el día de mañana deben de:

• Elaborar un formulario con las siguientes características:
• medida máx. tamaño carta;
• papel cartoncillo;
• fórmulas y palabras clave de los siguientes tema:
• Forma ordinaria, pg. 67;
• pendiente, pg. 62;
• Forma general, pg. 61;
• Forma punto-pendiente, pg. 63;
• Forma dos puntos, pg. 65;
• Forma simétrica, pg. 74.
• Del libro: Pg. 79, 80 y 81 (Act. 11)

También les quiero recordar que hasta hoy llevamos: 

• Trabajo en clase: 72, 73, 76, 77
• Tarea: 74, 75

Para que por favor se ocupen de tener su libro al corriente!!!

Que tengan un excelente día!!!

INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES

Tarea:
1) Trato de responder a la pregunta ¿Qué es existir?
2) Leer de la página 15 a la 19 y elabora un cuadro comparativo entre las ciencias formales, ciencias fácticas y las humanidades donde describas: definición, características y lista de ciencias que las conforman.

Mañana deben traer su libro TODOS los que ya lo tienen, ya que es nuestra principal herramienta de trabajo.

Explicara bien el proyecto final y las especificaciones de este.

Hasta mañana.

Ciencias de la comunicación II

He aquí la tarea:

1. Comenzar la investigación y realización de las exposiciones:

miércoles 5: Radio
viernes 7: televisión
martes: 11: cine
jueves 13: internet

He aquí los cuestionamientos a los que debe responder tu investigación y por ende, tu presentación.

- Desarrollo histórico del medio en el mundo y en México.
- Manejar nombres de personajes y hechos trascendentales en el desarrollo del medio.
- Manejar nombres de programas/radiodifusoras emblemáticas de la época.
- % de población a la que llega el medio de comunicación.
- % de población por género y por edad a la que llega el medio de comunicación.
- mencionar las empresas más sobresalientes de este medio, investigar dueños, socios, patrocinadores, etc para conocer de dónde obtienen sus recursos $$.
- Mostrar un dilema ético en el que se involucre el medio de comunicación y cómo podría resolverse desde su perspectiva.


¿qué fuentes de información consultar? Debes consultar al menos 3 páginas por integrante de  equipo, haciendo uso de la forma de citación APA para la bibliografía electrónica.

- Libro de texto.
- páginas de internet, ¡¡ojo!! si decides usar wikipedia, sólo se pude usar una fuente entre: wikipedia, buenastareas, rincondelvago. El resto sé profesional y buscar fuentes más complejas.


Criterios: (aún se sumarán algunos elementos).

- Presentación propia en power point o prezi (auténtica, original).
- Participación de cada integrante SIN leer las diapositivas, ni estar pegados en la pared o pizarrón, tampoco arrebatarse la palabra.
- Duración 30 min.
- + realización de 2 actividades para practicar los contenidos. Traer listos sus materiales, copias, plumones, papel, etc.
- Creatividad en la presentación, NO significa improvisar.
- Involucramiento con el tema.
- Dejar claro por qué es importante conoce los orígenes de este medio de comunicación.
- Uso de vocabulario RESPETUOSO, uso de groserías bajará la puntuación en tu exposición.
- Respeto y tolerancia.