Qué tal, quienes se encuentren esta situación, el examen será el día jueves 26 de noviembre.
Los temas que abarca el examen son:
- funciones del lenguaje.
- circuito del habla + funciones del lenguaje.
- tipos de comunicación.
- tipos de lectura
- prototipos textuales.
- textos personales, familiares e históricos
-. esquemas de textos expositivos
martes, 24 de noviembre de 2015
English HW for Wednesday 25th
study for quiz about the grammar concepts we saw.
Answer page 80: exercises 1,2,7 in the book and 3,4,5,6 in the notebook.
Answer page 187 in the book.
Answer page 80: exercises 1,2,7 in the book and 3,4,5,6 in the notebook.
Answer page 187 in the book.
Temario lectura y redacción II: examen final
Qué tal, quienes se encuentren en esta situación, el examen final de lectura y redacción será el día jueves 26 de noviembre.
Temas que abarcan el examen:
- tipos de textos.
- Funciones del lenguaje
-Componentes internos de los textos: coherencia, adecuación, etc.
- Signos de puntuación: coma, punto, signos de interrogación y exclamación y paréntesis.
- tipos de cartas y sus componentes.
Temas que abarcan el examen:
- tipos de textos.
- Funciones del lenguaje
-Componentes internos de los textos: coherencia, adecuación, etc.
- Signos de puntuación: coma, punto, signos de interrogación y exclamación y paréntesis.
- tipos de cartas y sus componentes.
lunes, 23 de noviembre de 2015
INTRO CIENCIAS SOCIALES 1B
Hola chicos, bueno el día de hoy vimos casi la mitad de la película "El mundo de Sofia", las preguntas a resolver son las siguientes:
1) ¿Cuál es la pregunta principal que se hace Sofía para empezar a involucrarse con la filosofía?
2) ¿Qué tipo de conocimientos enmarca la película ?
3) ¿Cómo describe el profesor la historia de Europa relacionándolo con la vida de un hombre?
4) ¿Qué tipo de conocimiento dominaba en la Edad Media ?
5) ¿Por qué condenaron a Sócrates a la pena de muerte?
Si quisieran terminar de verla, aquí les dejo el link: https://www.youtube.com/watch?v=se3uFzsc8y4
Buscar definiciones de los siguientes conceptos:
1) Revolución Científica
2) Empirismo
3) Racionalismo
4) Positivismo
5) Evolucionismo Unilíneal
Contestar la actividad 12 y la autoevaluación (Pág. 33 a 35)
Con respecto a los proyectos finales los equipos quedaron de la siguiente manera:
Rodolfo y Pablo: El aborto
Majo y Sofía: Diversidad Sexual
Alenka y Usua: Inclusión de pernas con discapacidad
Ana: Derechos Indígenas
Carlos y María: Enfermedades por Transmisión sexual
Donaldo y Tadeo: Violencia en el noviazgo
Irán elaborando su investigación, la cual estará conformada de la siguiente manera:
A) Portada
B) Antecedentes del tema
C) Desarrollo de la problemática en un contexto global, local o de tu comunidad
D) Propuesta (Triptico)
E) Conclusiones ( Qué ciencias sociales pueden abordar la problemática y por qué piensan que su propuestas puede transformar la realidad)
Voy a ir colocando algunos links que les pueden servir para cada tema, para mañana hay que ir trayendo información para su investigación así como material para sus tripticos, ya que iremos avanzando en la hora de taller.
Buena tarde y excelente inicio de semana.
1) ¿Cuál es la pregunta principal que se hace Sofía para empezar a involucrarse con la filosofía?
2) ¿Qué tipo de conocimientos enmarca la película ?
3) ¿Cómo describe el profesor la historia de Europa relacionándolo con la vida de un hombre?
4) ¿Qué tipo de conocimiento dominaba en la Edad Media ?
5) ¿Por qué condenaron a Sócrates a la pena de muerte?
Si quisieran terminar de verla, aquí les dejo el link: https://www.youtube.com/watch?v=se3uFzsc8y4
Buscar definiciones de los siguientes conceptos:
1) Revolución Científica
2) Empirismo
3) Racionalismo
4) Positivismo
5) Evolucionismo Unilíneal
Contestar la actividad 12 y la autoevaluación (Pág. 33 a 35)
Con respecto a los proyectos finales los equipos quedaron de la siguiente manera:
Rodolfo y Pablo: El aborto
Majo y Sofía: Diversidad Sexual
Alenka y Usua: Inclusión de pernas con discapacidad
Ana: Derechos Indígenas
Carlos y María: Enfermedades por Transmisión sexual
Donaldo y Tadeo: Violencia en el noviazgo
Irán elaborando su investigación, la cual estará conformada de la siguiente manera:
A) Portada
B) Antecedentes del tema
C) Desarrollo de la problemática en un contexto global, local o de tu comunidad
D) Propuesta (Triptico)
E) Conclusiones ( Qué ciencias sociales pueden abordar la problemática y por qué piensan que su propuestas puede transformar la realidad)
Voy a ir colocando algunos links que les pueden servir para cada tema, para mañana hay que ir trayendo información para su investigación así como material para sus tripticos, ya que iremos avanzando en la hora de taller.
Buena tarde y excelente inicio de semana.
ética: 1A-Tarea
- investigar filosófos actuales + qué andan investigando.
- Traer materiales: periódico, cartulinas, pegamento, tijeras, plumones, revistas.
- Traer portafolio de evidencias listo.
- Investigar tu tópico + su relación con la ética y por qué.
:)
- Traer materiales: periódico, cartulinas, pegamento, tijeras, plumones, revistas.
- Traer portafolio de evidencias listo.
- Investigar tu tópico + su relación con la ética y por qué.
:)
It's mandatory to bring the books and notebooks to class
please bring them for you to work properly and have al the required grades for this English course.
HW ffor tuesday 24th
In your notebooks write a composition giving the arguments for and against the next quote. Finish with your opinion. 180-200 words.
Quote: " The world is filled with violence. Because criminals carry guns, we decent law-abiding citizens should also have guns. Otherwise they will win and the decent people will lose." James Earl Jones.
Quote: " The world is filled with violence. Because criminals carry guns, we decent law-abiding citizens should also have guns. Otherwise they will win and the decent people will lose." James Earl Jones.
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